ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
ческой химии);
− тестовые задания к каждому модулю;
− список литературы и приложения.
Электронный учебник имеет ряд преимуществ перед
классическим учебником: обычно он представляет собой
комплект обучающих, контролирующих и других про-
грамм, размещаемых на магнитных носителях (твёрдом
или гибком дисках) ПЭВМ, в которых отражено основное
научное содержание учебной дисциплины, часто дополня-
ет обычный учебник, обеспечивает практически мгновен-
ную обратную связь, помогает быстро найти необходимую
информацию (в том числе контексный поиск), существен-
но экономит время при многократных обращениях к ги-
пертекстовым объяснениям, показывает, рассказывает
(проявляются возможности и преимущества мультимедиа-
технологий), появляется возможность представления ин-
формации с использованием мультимедийных технологий,
обеспечение интерактивной работы с разными видами ин-
формации (текстом, видео, аудио, анимацией), позволяет
быстро, но в темпе, наиболее подходящем для конкретного
индивидуума, проверить знания по определённому разде-
лу. К недостаткам электронного учебника можно отнести
не совсем хорошую физиологичность дисплея как средства
восприятия информации и более высокую стоимость по
сравнению с книгой.
Электронный учебник должен быть ориентирован на
максимальный уровень восприятия и осознания учебной
информации (причём активного, а не пассивного), активи-
руя все аспекты учебно-познавательной деятельности обу-
чающегося. Как правило, он содержит систематизирован-
ный материал по соответствующей научно-практической
области знаний, обеспечивая творческое и активное овла-
дение студентами знаниями, умениями и навыками в этой
области. Он должен отличаться высоким уровнем испол-
нения и художественного оформления, полнотой инфор-
мации, качеством методического инструментария, техни-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »
