Технология формирования социальных навыков. - 18 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Рубрика: 

сти, чем важнее разделяющие их границы, тем ярче проявляются
напряженность и конфликтность.
Преодоление трудностей начинается при столкновении под-
ростка с опасностями, угрозами или требованиями. Этот процесс
проходит в три стадии: первичная (когнитивная и аффективная)
оценка ситуации, вторичная оценка альтернативных возможно-
стей решения проблемы и третичная оценка, то есть переоценка
ситуации и выбор новых альтернатив поведения.
Самосознание подростка как новообразование возраста
способствует более глубокому пониманию других людей. Соци-
альное развитие, которое приводит к образованию личности, при-
обретает в самосознании опору для своего дальнейшего развития.
Формирование самосознания тесно связано с развитием пред-
ставлений о времени. У подростка формируется представление о
прошлом и будущем, что приводит к открытию конечности суще-
ствования, вызывая тревогу и страх. Однако впоследствии ощу-
щение личностной идентичности предполагает среди прочего
чувство стабильности и неизменности во времени, снижает тре-
вогу перед различного рода неопределенностью. Идентичность,
таким образом, основывается на осознании временной протяжен-
ности: «Я» охватывает принадлежащее ему прошлое и устремля-
ется в будущее, осуществляя значимые выборы среди возможных
путей развития личности.
Поиск личной идентичности – центральная задача периода
взросления. Конфликтным фактором в данном случае является
трудность согласования собственных переживаний, переживаний
окружающих и приспособления к общественным нормам. Осо-
бую трудность создают ситуации принудительной изоляции,
когда слишком остро ощущается дефицит социальных норм, по-
рождающий неадекватное поведение.
Источник внутренних конфликтов и девиантного поведения
заключается в различии между реальной и идеальной самооцен-
кой, проявляющемся особенно ярко в старшем подростковом воз-
расте. Большое расхождение между Я – реальным и Я – идеаль-
ным считается тревожным симптомом, т.к. нередко ведет к нару-
шениям поведения и социально- психологической адаптации под-
ростка. Многие проблемы, характерные для старшего подростко-
18

Страницы