Технология формирования социальных навыков. - 57 стр.

UptoLike

Рубрика:

Ход занятия.

Группа делится на 2 –3 подгруппы. Ведущий предлагает

участникам вспомнить какие – либо старые сказки, в которых су-

ществуют противоправные действия. Примером может быть

отравление Мертвой Царевны в одноименной сказке А.С. Пушки-

на. Необходимо вспомнить не мене 10 –15 таких сюжетов, описав

и доказав их противоправность. Если есть возможность, можно

дать участникам статьи УК и Конституции РФ, чтобы примеры

противоправных действий были закреплены законодательно, т.е.

с указом статей соответствующих актов. Итогом игры должно

стать вынесение вердикта каждому из выбранных группами под-

судимых.

Возможен вариант такой игры, когда проводится «суд» над

каким–либо известным персонажем сказки или исторической

личностью. Группа делится соответственно на «обвинителей» и

«адвокатов», участвующих в судьбе подсудимого.

Итогом занятия должно стать обсуждение возможных

проблем с законом в процессе межличностного общения, а также

путей выхода из таких проблем.

Другим вариантом проведения занятия может стать игра

«Мафия», которая поможет участникам научиться не только ана-

лизу ситуаций личностного взаимодействия, но и способам реше-

ния конфликтов без противоправных действий.

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АСПЕКТ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ

ОТНОШЕНИЙ

Введение

Подростковый возраст известен в литературе как период по-

иска способов самовыражения. Одним из способов самовыраже-

ния для старших подростков иногда становится работа, сотрудни-

чество, причем как со взрослыми, так и со сверстниками. Появле-

ние денег в качестве предмета взаимодействия подростков опре-

деляет уровни и формы их общения, занимая очень часто цен-

тральную роль.

В подростковом возрасте важно быть успешным, и атрибу-

том успешности является «много денег», экономическая незави-

симость, в том числе и от родителей. В связи с актуальной эконо-