Технология формирования социальных навыков. - 59 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Рубрика: 

План занятия:
1.Введение. Дискуссия по проблемам:
Что такое деньги в моем общении?
Что они оценивают в общении?
Что можно купить (продать)?
Что такое долг?
Могу ли я простить долг?
Зачем мне нужны деньги? и т.д.
2.Основная часть может проводиться в виде групповой игры
«Валюта», «Кораблекрушение» или ролевых игр.
3.Заключение. На заключительном этапе задача психолога –
обратить внимание подростка – заключенного на возможный но-
вый опыт в отношениях с другими людьми, на возможность коо-
перироваться с другими людьми, ради достижения общей цели,
развить способность договариваться с другими, способность к ор-
ганизации совместной деятельности и извлечение из этого опыта,
а также способность активно действовать и нести за это ответ-
ственность самому.
Материал:
ручки, блокноты, бланки игры «Кораблекруше-
ние».
Ход занятия.
1.Занятие проводится с помощью игры «Валюта». Участни-
кам предлагается в подгруппах разработать новую денежную
единицу, с помощью которой оценивались бы межличностные
отношения и все, что может быть с ними связано. Важно вырабо-
тать эталон оценки отношений, обосновать необходимость введе-
ния такой валюты. Затем – разделить эту валюту между собой,
ориентируясь на существование каких – то (это определяется
группой) качеств, которые важны в межличностном общении. По
окончании игры возможна работа с теми, кто получил меньше
всех (больше всех) валюты, с реальными отношениями, возни-
кающими в процессе игры.
2.Игра «Кораблекрушение» показывает зависимость эффек-
тивности межличностного общения в экстремальной ситуации от
способности принимать групповое решение, кооперироваться
ради достижения общей цели.
Игра проводится в несколько этапов.
59

Страницы