Технология формирования социальных навыков. - 67 стр.

UptoLike

Рубрика: 

ей жизни. Естественно, они обращаются за помощью к тем, кто
испытывает то же самое, то есть к сверстникам.
Эмоциональный аспект межличностных отношений состоит
из комплекса переживаний, сопровождающих построение кон-
тактов. Очевидно, что подросток, освободившийся из мест лише-
ния свободы, строит свои отношения на уровне «никому не дове-
ряю». Именно в работе с этой установкой и заключается задача
работы психолога с заключенным.
С другой стороны, каждый подросток, независимо от того,
был ли он осужден, или нет, имеет потребность в установлении
близких отношений, однако подросток преступник находится в
еще более сильном двойном зажиме: остро переживая свое за-
ключение, он усугубляет свой возрастной кризис такими состоя-
ниями (именно состояниями, а не чувствами), как обида, злость,
недоверие, вина, жажда мщения и т.д. Такие противоположные
тенденции создают на пути подростка множество препятствий и
проблем, таких, например, как невротический страх близости, в
основе которого лежит страх быть отверженным, обиженным,
брошенным.
Кроме того, здесь существует и другая трудность: в период
заключения межличностные контакты характеризовались прежде
всего эмоциональной пустотой, опосредованностью роли заклю-
ченного, его статусом, а также носили однополый характер, чем и
были ограничены.
В связи с этим может возникать множество межличностных
конфликтов, обусловленных как субъективными предпосылками
(установка на непонимание у заключенного и непринятие заклю-
ченного со стороны его оппонента), так и объективными пред-
посылками (разницей социальных статусов), а также конфликты,
связанные с комплексом подростка по поводу его прошлого.
Задача психолога состоит в коррекции у заключенного уста-
новок на общение, обучении подростка навыкам взаимодействия
в проблемных для него ситуациях. Очевидным здесь является тот
факт, что проблемными для подростка будут именно ситуации
установления более или менее близких отношений и контактов, а
также способы прерывания отношений с людьми, которые пред-
ставляют для него угрозу.
67