Технология формирования социальных навыков. - 80 стр.

UptoLike

Рубрика:

стую жестоких) правил поведения. Те ценности, которые усваи-

ваются подростком – правонарушителем в колонии, вероятно, бу-

дут накладывать отпечаток на процесс социального общения по-

сле освобождения из ИТУ. Попытки подростка перенести такие

отношения в свободную от криминала жизнь оказываются неу-

дачными. Как следствие этого, подросток противопоставляет

свои представления тем, которые установились в обществе, что

во многом определяет либо невозможность установления, либо

неэффективность его производственных отношений.

Проблема работы с этикой производственных отношений в

системе отношений личности подростка заключается в решении

вопроса о том, сможет ли подросток соотнести и принять его соб-

ственные представления о труде с теми, которые закреплены в

общественном сознании. А также сможет ли подросток отказать-

ся от старой модели поведения, основанной на криминальной си-

стеме ценностей.

Цель: повышение у подростка ценности труда и трудовых

отношений, осознание себя субъектом трудовой деятельности.

Методическое обеспечение ведущего: Декларация прав че-

ловека.

Основные понятия:

труд;

трудовые отношения;

ценности и нормы;

этика;

престиж.

План.

1.Введение, в процессе которого происходит постановка об-

суждаемой проблемы. Для этого вниманию группы предлагается

ряд вопросов:

Что я ценю в работе (учебе)?

Где бы я хотел работать? Почему?

На какую работу я соглашусь, а на какую – нет?

Способен ли я принимать правила жизни трудового кол-

лектива?

Принимает ли меня группа?