Технология формирования социальных навыков. - 82 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Рубрика: 

гости наши необычные: мы решили пригласить разных по своим
жизненным ориентациям людей. Первый – это труженик, уверен-
ный, что только в честном труде заключается счастье. Второй –
«выдающийся лентяй», считающий работу уделом дураков. Тре-
тий – «удивительная бездарность», убежденный, что нужно зани-
маться таким делом, которому ты не соответствуешь (и пусть бо-
лее умные трепещут перед тобой). Но мы с вами не будем знать,
кто из гостей кем является. Возможно, они вообще будут играть
какую-нибудь одну роль. Сейчас они выйдут за дверь и сами ре-
шат, какую роль они будут играть, а мы пока придумаем интерес-
ные вопросы и постараемся угадать роли».
3.Пока игроки совещаются (5 минут), группа придумывает
ряд вопросов, которые касаются разных сфер жизни: профессио-
нальной, личной, семейной, и т.д. В процессе совещания игроки
должны придумать себе ряд этапов своего жизненного пути.
4.После этого игроки приглашаются в комнату и начинается
пресс – конференция, на которой они рассказывают о собствен-
ных судьбах, а им задают вопросы. Ведущий может также зада-
вать вопросы.
5.Примерно за 20 минут до конца занятия пресс – конферен-
ция заканчивается, и ведущий предлагает игрокам занять места в
круге. После этого начинается обсуждение, в ходе которого мо-
гут обсуждаться следующие вопросы:
Кто из гостей наиболее счастлив? Почему?
У кого какие роли были и насколько получилось их сы-
грать?
Чем принципиально отличаются лентяй, бездарный и
труженик?
6.На данном этапе ведущий выписывает критерии различе-
ния этих стереотипов в таблицу, но пока никак не комментирует
и не критикует. Если называются качества личности предлагае-
мых типов, то ведущему стоит напоминать, что предлагаемые ка-
чества не должны сочетаться, т.е. встречаться одновременно у
двух – трех типов. Когда группа будет испытывать затруднения
при осмыслении критериев, ведущий может предложить свои
следующим образом:
желание хорошо делать конкретное дело;
82

Страницы