Технология формирования социальных навыков. - 85 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Рубрика: 

заключенного (страх быть непринятым, тревога, агрессивность,
вина, обида и т.д.). Проблема в данном случае состоит в не-
способности подростка к распознаванию и дальнейшему управле-
нию своими эмоциональными состояниями, неадекватными в
определенных условиях.
2.Особенности жесткой дисциплины в системе ИТУ могут
проецироваться в систему отношений на производстве (напри-
мер, в отношениях «руководитель – подчиненный»). В данном
случае можно предположить развитие конфликтов на основе де-
монстрируемого подростком протеста. Это может выражаться в
установке «Я не буду подчиняться».
Существование подобных эмоциональных состояний и уста-
новок на процесс трудового взаимодействия более ясно показы-
вает специфику криминальных отношений, которая должна учи-
тываться ведущим.
Таким образом, важным является умение подростка ориенти-
роваться в конфликтных ситуациях.
Цель: формирование способности к рефлексии собственных
эмоциональных состояний и управлению ими в процессе сотруд-
ничества.
Основные понятия:
эмоции;
эмоциональные отношения;
конфликт;
чувства;
эффективность производственной деятельности.
Методическое обеспечение ведущего: методика Розенцвей-
га, набор логических задач, секундомер или часы, методика рас-
познавания эмоций на лице (приложение № 4).
План.
1.Вступительная часть, содержанием которой является обсу-
ждение поставленной проблемы с помощью вопросов:
Как я взаимодействую в коллективе? Что я чувствую
при этом?
Есть ли у меня любимая эмоция?
Как преодолеть собственный страх?
Что я знаю о своих эмоциях?
85

Страницы