Теория перевода. Тимакина О.А. - 63 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

Например: Студент должен сделать сообщение о решении какой-то

важной проблемы зарубежными учеными.

1. У него возникает мотив, который приводит к мысли, что он

должен взять материал для сообщения, которого нет на русском языке.

2. Мотив переходит в коммуникативное решение обратиться в

библиотеку или к системе Интернет.

3. Затем возникает следующая мысль - просмотреть весь

перечень предложенной литературы.

4. Наконец, он находит нужную статью.

5. И приступает к чтению и переводу.

Все перечисленные действия студента могут сопровождаться

определенными эмоциями: обеспокоенность, сомнения, радость.

Таким образом, мотив, коммуникативное намерение, цель, условия,

внутреннее психологическое состояние соединяются в сознании человека в

единую нерасчлененную структуру, которая называется коммуникативное

задание.

Коммуникативное задание - движущий фактор порождения речевого

произведения и одновременно факт его содержания, так как именно оно

определяет основной смысл высказывания. Цель коммуникативного задания

- передача всего смысла высказывания. Это необходимо иметь в виду

переводчику, так как процесс перевода всегда начинается с уяснения всего

смысла высказывания.

Смысл высказывания. Поняв весь смысл сообщения, получатель

начинает реагировать на это смысл. Его реакция завершается определенной

деятельностью: либо ответным высказыванием, либо физическими

действиями.

Следовательно, в речевом произведении можно усмотреть наличие

какой-то функции, которая проявляет себя у получателя сообщения, но которая

заранее планируется отправителем сообщения.