Психодиагностика. Титкова Л.С. - 10 стр.

       Практические области применения психологии: психология труда, инженерная,
социальная, педагогическая, медицинская, юридическая, военная и спортивная
психология – при создании и применении психодиагностических методов находят в
психодиагностике общий теоретико-методологический базис для оценки личности в
системе социальных, экономических и других отношений. Эти практические области
психологии со своей стороны обогащают систему основных психологических знаний
применением и многократной проверкой их на практике.
       Психологическое тестирование применяется в образовании, для тестирования
интеллекта, специальных способностей, достижений, личностных качеств, поведения и др.
       Тестирование проводится в сфере профессиональной деятельности в качестве
вспомогательных средств, для принятия решений о приеме на работу, расстановке кадров.
       В клинической психологии и психологическом консультировании применяется
тестирование и оценка психического состояния, при неспособности индивида справиться
со своими трудностями или проблемами.
       В     нейрофизиологии    проводятся     нейропсихологические      исследования
взаимодействия мозговых патологий с поведением человека. Установлено влияние
возраста на поведенческие эффекты, к которым приводит поражение мозга.

       1.4. Профессионально-этические принципы в психодиагностике.
       Также как и медицинское обследование, любое психодиагностическое
обследование может существенно повлиять на судьбу человека. Поэтому во всех странах,
где психодиагностическая практика широко и интенсивно развивается, она
регламентируется как общим профессионально-этическим кодексом, так и специально
разработанными профессионально-этическими стандартами в области тестирования и
психодиагностики. Любой член психологического общества должен строго соблюдать
кодекс и стандарты. В противном случае он может быть исключен из психологического
общества и лишен права (ЛИЦЕНЗИИ) на психологическую практику. Воссозданное в
1994 году Российское психологическое общество подготавливает совместно с
отраслевыми министерствами и ведомствами (прежде всего с министерствами
образования и здравоохранения РФ) серьезные законопроекты, регламентирующие доступ
к психодиагностической информации и порядок использования психологических тестов в
стране.
       Ведомственные    организационные     нормативы    и    правила    проведения
психодиагностики отражены, в частности, в «Положении о службе практической
психологии образования в Российской Федерации» (Вестник образования, 1995, № 7). В
этом параграфе будут освещены лишь основные принципы, имеющие прежде всего
этическое значение.
       Именно психолог несет всю полноту ответственности за возможный моральный и
косвенный материальный ущерб, в том числе ущерб для соматического и нервно-
психического здоровья, который может быть причинен испытуемому при неправильном
проведении обследования.

      1. Принцип специальной подготовки и аттестации лиц, использующих
психодиагностические методики

      Требование, чтобы диагностические методики использовались только достаточно
квалифицированными пользователями, является первым шагом по защите индивида от их
неправильного использования. Необходимая квалификация меняется в зависимости от
типа диагностической методики. Для правильного применения индивидуальных тестов
интеллекта и большинства личностных тестов и опросников и особенно проективных
техник требуется относительно длинный период интенсивного обучения, в то время как

                                         10