Психодиагностика. Титкова Л.С. - 8 стр.

статистически среднего индивида. Значимое отклонение от нормы в этом случае (выход за
пределы среднего диапазона) называется акцентуацией, а данная личностная черта
называется “акцентуированной” . Чем сильнее выражено это отклонение, тем более
сильной считается акцентуация, вплоть до появления “патохарактерологических”
признаков.
       Социокультурный норматив - это уровень свойства, который явно или неявно
считается в обществе необходимым. Допустимо сделать одну ошибку-описку на страницу
текста, но недопустимо – 10 ошибок. Если средний выпускник школы делает больше 1
ошибки, то это не значит, что статистическая норма должна “тянуть” вниз
социокультурный норматив. Очевидно, что всякое обучение должно быть ориентировано
на нормативы, а не на статистические нормы.


                  1.2. Условия становления психодиагностики

       Понятие “психодиагностика” появилось впервые после публикации Г. Роршаха в
1921 г. Однако, эта специальная дисциплина стала выделяться в самостоятельную отрасль
науки уже в начале XX в. Выявление индивидуальных особенностей человека с помощью
психодиагностики стало возможным после возникновения в психологии ряда
необходимых предпосылок. Можно говорить о четырех наиболее важных источниках
становления психодиагностики: экспериментальная психология, дифференциальная
психология, прикладная психология и тестология.
       Экспериментальная психология. Возникновение экспериментальной психологии
связано с именем Г. Фехнера (I860), который впервые обосновал психофизический метод
исследования. Опираясь на простейшие опыты Фехнера, В. Вундт заложил основы
экспериментальной психологии, и она стала в начале XX столетия ведущим направлением
эмпирического психологического исследования. Первоначально экспериментальная
психология занималась изучением самых элементарных психических свойств и процессов,
возникающих под влиянием определенных раздражителей, с целью раскрытия некоторых
общих закономерностей, которые она пыталась представить по возможности в форме
математических моделей. Для описания зависимости между интенсивностью ощущения и
интенсивностью раздражителя Г. Фехнер использовал логарифмическую функцию, что
позволило ему сформулировать первый количественный закон в психологии. Тем самым
был найден основной методологический принцип, который был взят на вооружение
психодиагностикой. Экспериментальная психология на первых порах стимулировала
развитие психодиагностики, главным образом, за счет наличия огромного арсенала
методов, оснащенных разнообразной аппаратурой.
       Стимулирующее влияние на возникновение психодиагностики оказали,
исследования индивидуальных различий, касающихся времени реакции, которые были
проведены в лаборатории Вундта.
       Дифференциальная психология. Дифференциальная психология изучает
индивидуальные различия. Возникновение дифференциальной психологии было
подготовлено уже в 1896 г. докладом А. Бине и В. Анри на тему “Индивидуальная
психология”, в котором в противоположность господствовавшему мнению и
соответственно вопреки мнению В. Вундта признавалось возможным и необходимым
экспериментальное исследование высших психических функций, таких, как память,
мышление, представление и т. д.
       Дифференциальная психология привлекла внимание многих психологов к
исследованию индивидуальных различий между людьми. Речь идет не об исследовании
индивидов как таковых, а о различиях в психических свойствах, а также индивидуальных
формах их проявления. Проводились сравнительные исследования разных популяций, в
ходе которых выявлялись половые, возрастные и т. д. различия индивидов и социальных
                                          8