Программа непрерывной педагогической практики для специальности 031200 "Педагогика и методика начального образования". Толкачева Т.М. - 24 стр.

необходимого количества парт или столов, соответствующих росту детей,
характеристика классной парты).
        6. Оценка позы учащихся во время урока (выяснить причину
неправильной позы и проанализировать, как это отражается на осанке, зрении,
работоспособности учащихся).
        7. Выводы и предложения: дать общий вывод о физическом развитии
и состоянии здоровья учащихся в классе. При необходимости внести свои
рекомендации и изменения.

       Задание 2. Гигиеническая оценка режима учащихся в школе и дома
       Цель: Ознакомиться с условиями жизни и режимом для школьника,
оценить их влияние на поведение, успеваемость и состояние здоровья.
       1. Режим дня школьника:
      - фамилия, имя, возраст, школа, класс, смена;
      - время внутреннего подъема;
      - выполнение утренней гимнастики, личной гигиены, элементов
самообслуживания, их регулярность, продолжительность и объем;
      - питание ребенка в домашних условиях: время завтрака, обеда,
ужина, полдника, количественная и качественная полноценность приемов
пищи;
      - длительность пребывания на свежем воздухе, в какое время дня и
способ проведения этого времени;
      - помощь в домашнем хозяйстве, ее регулярность, виды выполняемой
работы и время, затраченное на это;
      - вечерний туалет, подготовка ко сну, их гигиеническая
полноценность;
      - время отхода ко сну, продолжительность;
      - выводы и предложения.
       2. Расписание уроков:
      - недельное расписание уроков (фактическое);
      - рекомендуемое расписание уроков;
      - порядок и продолжительность перемен;
      - гигиеническая оценка школьного режима;
      - выводы и предложения.
       3. Условия для домашних занятий:
      - состав семьи, занятия ее членов;
      - квартира (площадь, количество комнат, благоустройство);
      - место для занятий школьника (отдельная комната, уголок);
      - гигиеническая оценка места для занятий (расположение стола по
отношению к окну, освещенность, микроклимат, мебель);
      - выводы и предложения.
       4. Общий гигиенический вывод по всему заданию.