Программа непрерывной педагогической практики для специальности 0312 "Преподавание в начальных классах". Толкачева Т.М. - 19 стр.

                             Приложение Д
                              (рекомендуемое)

                Примерная схема анализа урока математики

        1. Дата, школа, класс, учитель.
        2. Тема урока. Вид урока.
        3. Цель, задачи урока: образовательная, воспитательная, развивающая
(соответствие цели, задач теме урока).
        4. Организация начала урока:
       - готовность учащихся к уроку (состояние рабочего места, наличие
           учебников, тетрадей, инструментов, письменных принадлежностей);
       - мобилизация учащихся на работу (психологический настрой,
           установка на предстоящую работу);
       - наличие оборудования, средств обучения;
       - гигиенические требования (чистота, освещенность, осанка детей при
           письме и т.д.);
       5. Устные упражнения:
       - содержание
       - наличие упражнений по формированию устных приемов
           вычислений, арифметических задач;
       - задания по развитию творческих способностей учащихся;
       - дидактические игры и занимательные упражнения;
       6. Изучение нового материала:
       - подготовительная работа к восприятию новой темы (актуализация
           опорных знаний, умений и навыков, мотивация учения);
       - научность, доступность, связь с жизнью изучаемого материала;
       - обоснованность, логичность, осуществление меж предметных
           связей, опора на жизненный опыт детей;
       - выбор оптимальных методов объяснения (наглядных, словесных,
           практических, проблемных).
       - рациональное использование наглядных пособий, ТСО;
       - приемы организации познавательной деятельности учащихся,
           включение их в поисковую деятельность.
       7. Закрепление нового материала:
       - актуализация материала для закрепления.
       - приемы обобщения систематизации учебного материала;
       - сочетание индивидуальных, групповых, общеклассных форм
           работы;
       - организация       самостоятельной    работы   учащихся     (частота,
           целесообразность, проверка).
       8. Домашнее задание:
       - содержание и объем задания;
       - методические рекомендации по его выполнению;
       9. Подведение итогов и оценка урока: