ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Велика заслуга Андреева – основоположника и организатора первого Великорусского оркестра, но все же
эта сторона его деятельности не была основной. Главной целью всей его жизни было просветительство посред-
ством примитивной балалайки, усовершенствованной им до концертного инструмента, повышение всеобщей
культуры народа, причем, в первую очередь, деревенской глубинки. Говоря об огромной бескорыстной работе,
проводимой им и его сотрудниками среди тысяч солдат, обученных игре на балалайке, он отмечал, что это
"лишь подготовительная работа к развитию и осуществлению главной идеи распространения коллективного
занятия музыкой среди народа".
В настоящее время наиболее крупными представителями исполнительского искусства игры на балалайке
являются народный артист РФ, солист Академического национального оркестра им. Н. Осипова М. Рожков,
Народный артист А. Тихонов, участник и солист Академического национального оркестра им. Н. Осипова, На-
родный артист РФ, профессор В. Болдырев и другие.
Балалайка широко используется в различных ансамблях народных инструментов. В них она приобретает
"классическое", "фольклорное" и "эстрадно-джазовое" лицо, но все же остается самобытным русским народным
инструментом.
У В.В. Андреева были не менее выдающиеся последователи. Особое место среди его сподвижников зани-
мает Николай Иванович Привалов (1868–1928), деятельность которого чрезвычайно разнообразна и многогран-
на. Он известен как музыкант-этнограф, инструментовед, дирижер и композитор. В 1896–1913 гг. был музыкан-
том-исполнителем на гуслях звончатых, балалайке приме в Великорусском оркестре под руководством
В.В. Андреева, разыскивал старинные русские народные инструменты, занимался их реставрацией и изучени-
ем. Им собрана и описана коллекция музыкальных народных инструментов, большая часть которой хранится в
музеях Петербурга. В 1908–1919 гг. Н.И. Привалов – доцент Археологического института по музыкальному
фольклору. После Октябрьской революции вел многогранную преподавательскую работу. Им опубликован ряд
историко-этнографических исследований о музыкальных инструментах и написаны самоучители игры на гус-
лях звончатых (в 1903 г.) и на балалайке (в 1927 г.). Исследователи-инструментоведы проанализировали труды
Н.И. Привалова по истории русского инструментария. Критикуется некоторый дилетантизм его работ, они вы-
соко ценят разделы его трудов, посвященные бытованию русских народных инструментов и этнографические
наблюдения автора.
Привалов Н.И. – организатор и руководитель одного из самых крупных в Петербурге того времени люби-
тельского оркестра народных инструментов (1896–1914). Любительский оркестр под его управлением открыл
новое направление в оркестровом исполнительстве, выразившееся в пропаганде музыкального народного твор-
чества и фольклорных инструментов и нашедшее широкое применение в различных театральных формах – от
сопровождения оперных спектаклей и театральных постановок до участия в лекциях и театральных представ-
лениях, обрядах и игрищах. Тяготение к пропаганде народной песни, инструментальных наигрышей ясно про-
слеживается в репертуарной политике, проводимой в оркестре под руководством Н.И. Привалова.
Пятнадцать лет (1902–1917) отдал Н.И. Привалов работе в Народном доме в Петербурге. Он был одним из
инициаторов и авторов проекта организации бесплатных музыкально-хоровых классов попечительства о на-
родной трезвости при Петербургском Народном доме. Его вера в силу воспитательного воздействия народной
музыки послужила основой тому, что в классах популяризировались именно русские музыкальные инструмен-
ты – балалайка, домра, гусли. Им были созданы различные коллективы: великорусский оркестр; хоры – сме-
шанный, женский, мужской; струнный оркестр; ансамбль рожечников; хор (ансамбль) гусляров и жалейщиков.
Силами учащихся давались концерты, в наиболее крупных из них участвовало до 300 человек. Своей деятель-
ностью в музыкально-хоровых классах Н.И. Привалов решал задачу широкого музыкального просвещения, по-
пуляризации русской народной музыки. В прессе отмечалось, что в том музыкальном развитии, которое дают
ученикам Приваловские музыкальные классы, – отнюдь не цель, а только средство поднять, облагородить тем-
ные массы, среди которых проходит сейчас деятельность этой народной консерватории. О массовости и попу-
лярности музыкальных классов в Петербурге свидетельствует тот факт, что с 1902 по 1917 гг. через классы
прошло около 10 тысяч учащихся.
Он был одним из первых исследователей, которые полностью посвятили себя изучению русского народно-
го музыкального творчества. Его научные интересы, огромная коллекция инструментов, глубокие знания ста-
ринной музыки и обрядов древней Руси способствовали бурному развитию этого направления в музыковеде-
нии.
В своих исследованиях Н.И. Привалов в большей или меньшей степени затронул все без исключения рус-
ские народные музыкальные инструменты. Изучая современную ему практику бытования народных инстру-
ментов, он обращался к различным данным историографического, исторического характера.
На протяжении десяти лет Н.И. Привалов работал над исследованием "Музыкальные духовые инструмен-
ты русского народа", первая публикация была подготовлена на основе текста доклада в 1903 г. Работа эта, чуть
больше печатного листа, через несколько лет переросла в солидное исследование в двух частях, публиковав-
шееся в различных изданиях в 1906–1908 гг.
В первом разделе Н.И. Привалов классифицирует инструменты по способу воспроизведения звука на три
категории: свистящие, амбушюрные, язычковые. Автор приводит краткую историческую справку, считая древ-
нейшими свистящие инструменты (свистки, флейты, дудки); высказывает интересное наблюдение, что свистя-
щие инструменты (флейтовые) более распространены у окраинных народов русского государства, у коренного
великорусского населения больше приживались бытовые амбушюрные язычковые инструменты.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- …
- следующая ›
- последняя »
