ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
21
Задание 46. Принимая во внимание рассмотренный материал, приведите
примеры , иллюстрирующие семантически значимые идеографические позиции
линии.
1. Линия – черта , выделяющая границу пространственной зоны .
Иконический репрезентатор идей разграничения, ограничения,
предела.
2. Линия – черта , указывающая направление (частный случай – вектор).
Иконический репрезентатор идей направления, развертывания,
развития какого - нибудь процесса .
3. Линия горизонтальная. Иконический репрезентатор идеи связи
объектов на одном уровне (равноправных отношений).
4. Линия как совокупность следующих друг за другом точек.
Иконический репрезентатор идеи последовательности развертывания
какого - нибудь процесса .
5. Линия как совокупность примыкающих друг к другу точек.
Иконический репрезентатор идеи рядоположенности объектов .
6. Линия вертикальная. Иконический репрезентатор идеи связи объектов
по иерархическому принципу. Символ выпрямления, движения вверх,
роста .
7. Оппозиция прямой и кривой линий . Прямая как иконический
репрезентатор идеи правильности . Кривая как иконический
репрезентатор идеи отступления от заданного направления,
отступления от нормы.
8. Линия , соединяющая две точки. Иконический репрезентатор идеи
связи .
Когнитивная значимость образа линии проявляется с точки зрения ее
важной роли в процессе схематизации вещей мира . Современная наука
подтверждает, что «схематизация» является важным когнитивным
механизмом человеческого сознания . Схематизация предмета в рисунке
играла важную роль в развитии и формировании обобщенного абстрактного
мышления человека (Столяр 1972; Карапетьянц 1972 и др.). Важным в этом
отношении представляется наблюдение над процессом символизации вещей :
чаще всего символизируется , собственно , не сама вещь, а ее изображение
( Никитин 1996). Одним из способов схематического представления вещи
является ее контурное изображение. Знание о предмете включает его
схематическое представление. Характерно, что формирование концепта
«предмет» связано с выделением среди прочего контура на основе отделения
фигуры от фона (Кубрякова 1992).
Особую значимость в процессе схематизации имеет образ линии,
очерчивающей видимые границы поверхности предмета . Этот образ
актуализируется в понятиях «контур» , «очертания», «силуэт» , «профиль» . Эти
понятия обусловлены реальной практикой зрительного восприятия предметов.
Но денотаты их языковых обозначений – это абстракции, представляющие
21
За да ние 46. Принима я во внима ние ра ссмотренны й ма териа л, приведите
примеры ,иллю стрирую щ ие сема нтически зна чимы е идеог ра ф ические позиции
л и ни и .
1. Л иния – черта , вы деля ю щ а я г ра ницу простра нственной зоны .
И конический репрезента тор идей р а згр а ни чени я, огр а ни чени я,
пр едел а .
2. Л иния – черта , ука зы ва ю щ а я на пра вление (ча стны й случа й – вектор).
И конический репрезента тор идей на пр а вл ени я, р а звер тыва ни я,
р а зви ти я ка кого-ни б удь пр оцесса .
3. Л иния г оризонта льна я . И конический репрезента тор идеи связи
об ъектов на одном ур овне (р а внопр а вныхотношени й ).
4. Л иния ка к совокупность следую щ их друг за друг ом точек.
И конический репрезента тор идеи посл едова тел ьности р а звер тыва ни я
ка кого-ни б удь пр оцесса .
5. Л иния ка к совокупность примы ка ю щ их друг к друг у точек.
И конический репрезента тор идеи р ядопол ож енности об ъектов.
6. Л иния вертика льна я . И конический репрезента тор идеи связи об ъектов
по и ер а р хи ческом у пр и нци пу. Символ выпр ям л ени я, дви ж ени я ввер х,
р оста .
7. О ппозиция пр ям ой и кр и вой линий . Пря ма я ка к иконический
репрезента тор идеи пр а ви л ьности . К рива я ка к иконический
репрезента тор идеи отступл ени я от за да нного на пр а вл ени я,
отступл ени я от нор м ы.
8. Л иния , соединя ю щ а я две точки. И конический репрезента тор идеи
связи .
К ог нитивна я зна чимость обра за линии проя вля ется с точки зрения ее
ва ж ной роли в процессе схема тиза ции вещ ей мира . Современна я на ука
подтверж да ет, что «схема тиза ция » я вля ется ва ж ны м ког нитивны м
меха низмом человеческог о созна ния . Схема тиза ция предмета в рисунке
иг ра ла ва ж ную роль в ра звитии и ф ормирова нии обобщ енног о а бстра ктног о
мы ш ления человека (Столя р 1972; К а ра петья нц 1972 и др.). В а ж ны м в э том
отнош ении предста вля ется на блю дение на д процессом символиза ции вещ ей :
ча щ е всег о символизируется , собственно, не са ма вещ ь, а ее изобра ж ение
(Н икитин 1996). О дним из способов схема тическог о предста вления вещ и
я вля ется ее контурное изобра ж ение. Зна ние о предмете вклю ча ет ег о
схема тическое предста вление. Х а ра ктерно, что ф ормирова ние концепта
«предмет» свя за но с вы делением среди прочег о контура на основе отделения
ф иг уры отф она (К убря кова 1992).
О собую зна чимость в процессе схема тиза ции имеет обра з линии,
очерчива ю щ ей видимы е г ра ницы поверхности предмета . Этот обра з
а ктуа лизируется в поня тия х «контур», «очерта ния », «силуэ т», «проф иль». Эти
поня тия обусловлены реа льной пра ктикой зрительног о восприя тия предметов.
Н о денота ты их я зы ковы х обозна чений – э то а бстра кции, предста вля ю щ ие
