Основы здоровьесбережения. Третьякова Н.В. - 33 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

РГППУ | Екатеринбург

Составители: 

Рубрика: 

32
зиологических и морфологических свойств организма детей и подростков,
для разработки научно обоснованной системы охраны их здоровья, для
создания таких приемов воспитания и обучения, которые были бы адек-
ватны каждой возрастной ступени и способствовали бы оптимальному раз-
витию физических и психических возможностей детей и подростков.
В настоящее время доказано, что приблизительно каждые 12 лет
в организме человека случается своеобразный кризис, который охватывает
буквально все аспекты его жизнедеятельности – морфологические, функ-
циональные, психологические, социальные и пр. Вот почему с позиций
обеспечения здоровья в таких критических возрастах (ориентировочно
в 12, 25, 37, 49 и 67 лет) человек должен пересматривать основы своего об-
раза жизни, внося в них коррективы. Естественно, что этому должны
предшествовать доскональное изучение особенностей приближающегося
нового возрастного этапа и подготовка к постепенному вхождению в него.
Задания к семинарскому занятию
1. Охарактеризовать условия реализации генетической программы
человека.
2. Дать понятия биологического и паспортного возраста. Рассказать
об условиях, их определяющих.
3. Раскрыть сущность и значение возрастных периодов человека.
4. Раскрыть важность учета возрастных особенностей человека в по-
строении здорового образа жизни.
3.2. Характеристики психофизиологического развития
и образа жизни ребенка в различные возрастные
периоды
Организм ребенка непрерывно растет и развивается. В каждый пери-
од его жизни происходят какие-то анатомо-функциональные изменения
различных систем организма [7, 45 и др.].
Основными этапами развития ребенка являются внутриутробный и пост-
натальный, начинающийся с момента рождения. Во время внутриутробного
периода закладываются ткани и органы, происходит их дифференцирование.
Постнатальный этап охватывает все детство и характеризуется продолжаю-
щимся созреванием органов и систем, изменениями физического развития,
значительными качественными перестройками функционирования организма. 
зиологических и морфологических свойств организма детей и подростков,
для разработки научно обоснованной системы охраны их здоровья, для
создания таких приемов воспитания и обучения, которые были бы адек-
ватны каждой возрастной ступени и способствовали бы оптимальному раз-
витию физических и психических возможностей детей и подростков.
       В настоящее время доказано, что приблизительно каждые 12 лет
в организме человека случается своеобразный кризис, который охватывает
буквально все аспекты его жизнедеятельности – морфологические, функ-
циональные, психологические, социальные и пр. Вот почему с позиций
обеспечения здоровья в таких критических возрастах (ориентировочно
в 12, 25, 37, 49 и 67 лет) человек должен пересматривать основы своего об-
раза жизни, внося в них коррективы. Естественно, что этому должны
предшествовать доскональное изучение особенностей приближающегося
нового возрастного этапа и подготовка к постепенному вхождению в него.

                  Задания к семинарскому занятию

      1. Охарактеризовать условия реализации генетической программы
человека.
      2. Дать понятия биологического и паспортного возраста. Рассказать
об условиях, их определяющих.
      3. Раскрыть сущность и значение возрастных периодов человека.
      4. Раскрыть важность учета возрастных особенностей человека в по-
строении здорового образа жизни.

 3.2. Характеристики психофизиологического развития
    и образа жизни ребенка в различные возрастные
                       периоды
      Организм ребенка непрерывно растет и развивается. В каждый пери-
од его жизни происходят какие-то анатомо-функциональные изменения
различных систем организма [7, 45 и др.].
      Основными этапами развития ребенка являются внутриутробный и пост-
натальный, начинающийся с момента рождения. Во время внутриутробного
периода закладываются ткани и органы, происходит их дифференцирование.
Постнатальный этап охватывает все детство и характеризуется продолжаю-
щимся созреванием органов и систем, изменениями физического развития,
значительными качественными перестройками функционирования организма.

                                   32

Страницы