ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
139
стороны правительства): возникшими в XV – начале XVI столетия (Лондон-
ское королевское общество – 1660 г., Парижская академия – 1666 г., берлин-
ская академия наук 1700 г., Петербургская академия – 1724 г. др.)
Начинают складываться различного рода ассоциации ученых, такие как
«Французская консерватория» (хранилище технических искусств и ремесел)
(1795 г.), Британская ассоциация содействия прогрессу (1831 г.) и др.
Новые формы коммуникаций порождаются
новыми формами органи-
зации науки. Ситуация роста объема научной информации, связанная и с
пределами «информационной вместимости» субъекта существенно транс-
формировала способы трансляции знания, обострила проблему воспроизвод-
ства субъекта науки, вызвала необходимость подготовки ученых нового ти-
па: университетского ученого, профессора, пришедшего на смену любителя
науки. Целенаправленная подготовка научных кадров востребовала развитие
сети новых научных и учебных учреждений, в том числе и университетов.
Первые университеты – Парижский – 1160 г., Оксфордский – 1167 г.,
Кембриджский – 1209 г., Падуанский – 1222г., Неаполитанский – 1224 г. воз-
никли на базе духовных школ как центры подготовки духовенства, где ос-
новное внимание уделялось проблеме гуманитарного образования в XVIII –
начале XIX века большинство старых и новых университетов включает в
число преподаваемых курсов естественнонаучные и технические дисципли-
ны (политехническая школа в Париже – 1795 г.) Дисциплинарно организо-
ванное образование, в свою очередь оказало обратное влияние на дифферен-
циацию и становление конкретных научных дисциплин, что нашло выраже-
ние в систематическом изложении и усвоении полученных знаний.
Специальная подготовка научных кадров (воспроизводство субъекта
науки) оформила
особую профессию научного работника, утвердила ее в ка-
честве прочно установленной профессии, требующей специфического обра-
зования структурной организации.
Социальное пространство науки неодномерно и разнообразно и вклю-
чает в себя научную школу как социальный институт производства, трансля-
