Профессиональное развитие будущих инженеров-строителей средствами иностранного языка: Лексический практикум по английскому языку. Трубникова Н.В. - 27 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

27
С – знать на системном уровне;
Н – иметь навыки выполнения специфических операций;
М – уметь использовать инструкции, методики;
В – уметь варьировать изученное применение;
П – уметь осуществлять поиск средств для разрешения сформулиро-
ванной проблемы (задачи);
Ф – уметь выявлять и формулировать проблему (главную задачу),
подлежащую решению для выхода объекта из неблагоприятной ситуации»
[12, с. 105].
Такой технологический подход универсален возможностью исполь-
зовать любые виды обучения и любые дидактические приемы (как ин-
дивидуально, так и в их совокупности), например:
Информационно-вербальное – информация излагается только в
словесной форме;
Информационно-логическое – изложение информации с ее поясне-
нием и выделением логических связей;
Дискуссионное – усвоение информации в процессе ее обсуждения
на дискуссиях и семинарах;
Информационно – опорное – сочетание изложения с построением
опорного конспекта и многократным повторением изложенного;
Программированное – дозированная подача материала с учетом
перехода на следующий уровень только после прохождения контроля
предыдущего уровня;
Проблемное – рассмотрение проблемных ситуаций учения;
Проектное – стимулирование проектной деятельности в специально
организованном проектном задании;
Ситуационное – создание ситуаций профессионального общения,
требующих реализации междисциплинарного подхода;
Зрелищное – включение в обучение различных наглядных средств;
Тренирующее – многократное выполнение операций с целью выра-
ботки автоматического навыка их выполнения;
Погружающее – погружение субъекта учения в специально сфор-
мированную среду для формирования определенных навыков и качеств
личности;

Страницы