Научно-исследовательская работа студентов. Туманов Д.В - 8 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

КФУ | Казань

Составители: 

Рубрика: 

7
Рефераты, учебные эссе, курсовые работы, в таком случае, опираются на
анализ собственного публицистического творчества и являются формой
саморефлексии студента в рамках изучаемого курса. Например, изучая
жанровую систему периодической печати, студент создает произведения в
рамках изучаемой жанровой группы – информационной, аналитической или
художественно-публицистической – и получает опыт анализа-синтеза
практико-творческого освоения профессии
.
Основой творческого диплома также могут стать не только
художественно-публицистические произведения, опубликованные в средствах
массовой информации, сборниках и альманахах, но и публицистические книги,
написанные студентами. Выпускник в качестве дипломной работы может
предъявить и реализацию собственного проекта – журнала или газеты, которые
он создал или редактирует.
В такой исследовательской работе необходимым и
обязательным является
научное обоснование, исследование и анализ представленных на защиту
материалов. Творческая часть и теоретическая часть исследовательского
проекта объединяются в единое целое, демонстрируя не только качество
полученных знаний, но и несомненные признаки таланта выпускника
отделения журналистики.
Умелое сочетание творческого таланта и теоретического осмысления
профессиональных навыков в исследовательских работах является
высочайшим достижением
студента и особо поощряется преподавателями
кафедры журналистики.
Любое научное исследование имеет известную общепринятую структуру,
в которой выделяются: введение; основная часть, состоящая из разделов,
частей, глав, параграфов; заключение, приложения, список литературы. В свою
очередь, каждый из этих элементов пишется по своим, принятым в научной
среде правилам, некой общей матрице, легко считываемой
любым другим
исследователем (для всех гуманитарных наук характерна единая система
научно-категориального оформления исследования). 
                                         7

    Рефераты, учебные эссе, курсовые работы, в таком случае, опираются на
анализ собственного публицистического творчества и являются формой
саморефлексии студента в рамках изучаемого курса. Например, изучая
жанровую систему периодической печати, студент создает произведения в
рамках изучаемой жанровой группы – информационной, аналитической или
художественно-публицистической       –       и    получает   опыт   анализа-синтеза
практико-творческого освоения профессии.
    Основой    творческого     диплома           также   могут   стать   не    только
художественно-публицистические произведения, опубликованные в средствах
массовой информации, сборниках и альманахах, но и публицистические книги,
написанные студентами. Выпускник в качестве дипломной работы может
предъявить и реализацию собственного проекта – журнала или газеты, которые
он создал или редактирует.
    В такой исследовательской работе необходимым и обязательным является
научное обоснование, исследование и анализ представленных на защиту
материалов. Творческая часть и теоретическая часть исследовательского
проекта объединяются в единое целое, демонстрируя не только качество
полученных знаний, но и несомненные признаки таланта выпускника
отделения журналистики.
    Умелое сочетание творческого таланта и теоретического осмысления
профессиональных     навыков     в   исследовательских           работах      является
высочайшим достижением студента и особо поощряется преподавателями
кафедры журналистики.
    Любое научное исследование имеет известную общепринятую структуру,
в которой выделяются: введение; основная часть, состоящая из разделов,
частей, глав, параграфов; заключение, приложения, список литературы. В свою
очередь, каждый из этих элементов пишется по своим, принятым в научной
среде правилам, некой общей матрице, легко считываемой любым другим
исследователем (для всех гуманитарных наук характерна единая система
научно-категориального оформления исследования).

Страницы