Основы прагмалингвистики. Вахтель Н.М. - 8 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

Здесь важную роль играет коммуникативная компетенция, именно она и

языковой опыт в целом помогут правильно распознать заключённый в

языковых средствах интенциональный компонент.

Понятие речевого акта

В 1955 году в Гарвардском университете философом Дж. Остином

была прочитана лекция, которая позже, уже в 1962 году была опубликова-

на под названием «Слово как действие». В

ней он сформулировал мысли,

ставшие основой для развития теории речевых актов. Она заключалась в

следующем:

1) язык может быть использован как инструмент для совершения раз-

личных речевых действий или поступков;

2) таким инструментом являются особые высказывания-действия, ко-

торые Дж. Остин назвал перформативами;

3) перформативы не могут быть ни истинными, ни

ложными, в отли-

чие от предложений;

4) перформативы не описывают наши действия, как предложение

(Я пишу), а само их произнесение представляет и производит наше дейст-

вие (Я прошу);

5) перформативы реализуются только в контексте динамической рече-

вой ситуации, в момент речевого действия, и имеют в своём составе глаго-

лы в форме

первого лица, единственного числа, настоящего времени, изъя-

вительного наклонения.

Указанные формы глаголов равносильны самому действию, а речевые

акты с таким предикатом являются типичной формой выражения перфор-

мативности (Приветствую вас). В состав перформативной группы Н.И.

Формановская включает некоторые их функциональные эквиваленты, ко-

торые также способны отражать перформативную ситуацию. К ним отно