ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
8
ВИДЫ ЯЗЫКОВОЙ ПРАГМАТИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ
1. Эмоционально
оценочная
прагматическая
информация ,
(положительная или
отрицательная
интеллектуальная
оценка кого - чего -
либо)
2. Эстетическая
прагматическая языковая
информация
( эстетическая оценка:
прекрасное/ безобразное,
высокое/ низкое,
трагическое/
комическое)
3. Экспрессивная
прагматическая
языковая информация
( информация об
экспрессивных
качествах языка –
образное, новое,
интенсивное).
4. Побудительная
прагматическая языковая
информация (информация о
воле субъекта речи ,
апеллирующая к воле
адресата с целью побудить
его к тем или иным
действиям).
5. Контактная
прагматическая
языковая информация
( информация о
намерении субъекта
речи установить ,
сохранить или укрепить
речевой контакт).
№
ПРОБЛЕМЫ ПРАГМАЛИНГВИСТИКИ
1.
Исследование речевой деятельности и её эффективного исполнения .
2.
Исследование условий успешности , уместности , приемлемости и эффективности высказываний .
3.
Исследование небуквального значения высказываний .
4.
Исследование зависимости структуры высказывания от иллокутивной цели речевого акта и от структуры
коммуникативной ситуации.
5.
Исследование лингвистической организации общения .
6.
Разработка и формулирование принципов, правил и приёмов ведения разных типов и видов общения .
7.
Исследование различных интерпретаций высказываний в различных контекстах .
8.
Создание функциональной классификации конструкций на базе семантико - прагматического описания
речевых актов, их видов и способов выражения
8
В И ДЫ ЯЗ Ы К ОВ ОЙ П РА Г М А Т И ЧЕС К ОЙ И Н ФОРМ А Ц И И
1. Э мо цио нально 2. Э стетическая 3. Э ксп рессивная 4. П о б удительная 5. К о нтактная
о цено чная п раг матическая я зы ко вая п раг матическая п рагматическая я зы ко вая п раг матическая
п раг матическая инфо рмация я зы ко вая инфо рмация инфо рмация (инфо рмация о я зы ко вая инфо рмация
инфо рмация , (э стетическая о ценка: (инфо рмация о б во лесуб ъ ектаречи, (инфо рмация о
(п о ло ж ительная или п рекрасно е/ б езо б разно е, э ксп рессивны х ап еллирую щ ая к во ле намерении суб ъ екта
о трицательная вы со ко е/ низко е, качествах я зы ка– адресатас целью п о б удить речи устано вить,
интеллектуальная траг ическо е/ о б разно е, но во е, ег о к тем или ины м со хранитьили укреп ить
о ценкако г о -чег
о- ко мическо е) интенсивно е). дей ствия м). речево й ко нтакт).
либ о )
№ П РОБЛ ЕМ Ы П РА Г М А Л И Н Г В И С Т И К И
1. И сследо ваниеречево й дея т
ельно ст
ииеёэ ффект
ивно г
о исп о лнения .
2. И сследо ваниеусло вий усп еш но ст
и, умест
но ст
и, п риемлемо ст
ииэ ффект
ивно ст
и вы сказы ваний .
3. И сследо ваниенеб уквально г
о значения вы сказы ваний .
4. И сследо ваниезависимо ст
ист
рукт
уры вы сказы вания о тилло кут
ивно й целиречево г
о акт
аио тст
руктуры
ко ммуникативно й ситуации.
5. И сследо ваниелинг
вист
ическо й о рг
анизации о б щ ения .
6. Разраб о т
каифо рмулиро ваниеп ринцип о в, п равилип риёмо введения разны х тип о ви видо во б щ ения .
7. И сследо ваниеразличны х инт
ерп рет
аций вы сказы ваний вразличны х ко нт
екст
ах.
8. С о зданиефункцио нально й классификации ко нст
рукций наб азесемант
ико -п раг
мат
ическо г
о о п исания
речевы х акт
о в, их видо висп о со б о ввы раж ения
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »
