Составители:
85
произошло с теорией информационной энтропии, когда Шеннону
пришлось выступить со знаменитой статьей «Information Theory isn’t
Band Wagon», в которой он предостерегал от неоправданного рас
пространения теории на экономику и социологию. Примерно то же
самое происходит с применением экспертных оценок. Далеко не все
проблемы могут быть решены с помощью экспертов. Достаточно про
анализировать долгосрочные прогнозы Римского института, при вы
сочайшем уровне экспертов (лучшие в своей области) уровень выпол
нения прогнозов, при глубине прогноза десять лет, не превышает 50
%. Поэтому необходимо представлять характер возможных ошибок
и стараться избегать их при процедуре экспертного оценивания.
Ошибки при подготовке экспертизы
1. Излишнее увлечение здравым смыслом по принципу «я знаю
все сам».
Однако ЛПР не может одинаково профессионально знать все возни
кающие проблемы. Примеры: решение Лигачева об антиалкогольной
компании, гонение на генетику при Лысенко, т. е. следует соблюдать
принцип, что нельзя экономить при стрельбе на прицеливании.
2. Использование некомпетентных экспертов. Это происходит при
недостаточно серьезном отношении к проведению экспертизы, пло
хой информированности о компетентности экспертов, желании по
тратить минимум средств и т.п.
3. Нечеткая постановка задачи или отсутствие корректной апри
орной информации.
4. Стремление остаться в рамках одной экспертной процедуры.
Чаще всего один тур не может дать ответ на поставленные вопросы.
Иногда даже следует организовать параллельную работу нескольких
экспертных комиссий или объединять разные экспертные методы.
Названные ошибки возникают на первых двух этапах и могут дис
кредитировать саму идею возможности экспертного оценивания. По
этому компетентность всех участников экспертизы, владение тонко
стями технологии проведения экспертизы являются необходимыми
условиями успеха.
Ошибки, которые могут возникнуть
на этапе проведения экспертизы и оценки ее результатов
1. Нарушение принципов теории измерений. При использовании
шкалы предпочтений значения выставленных баллов не являются чис
ловой оценкой. Разница в свойствах никак не определяется расположе
нием в ранжированном ряду. Во избежание подобных ошибок шкала
должна быть не менее слабой, чем шкала интервалов. При групповой
оценке может нарушаться принцип транзитивности, когда первый экс
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- …
- следующая ›
- последняя »
