История России. Ч. 5. Вишленкова Е.А - 152 стр.

но работали с деревенскими детьми, способствуя развитию их образования
и культуры.
      В уездах началось строительство земских школ. За 10 лет существо-
вания учреждений число таких школ составило около 10 тыс. Постепенно
земская школа становится основным типом сельской школы. Фактическое
руководство земскими школами осуществлялось губернскими и уездными
земскими управами. Земские школы были двух типов (с трех- и четырех-
летним сроком обучения). Курс обучения предусматривал чтение, письмо,
арифметику, природоведение, географию, Закон Божий. Преподавание в
земских школах было поставлено лучше, чем в министерских и церковно-
приходских. В школах использовались учебники «Родное слово»
К.Д.Ушинского, «Азбука» и книга для чтения Л.Н.Толстого, «Наш друг»
Н.А.Корфа и др. Школы были снабжены учебными пособиями, имели биб-
лиотеки.
      Наряду с общеобразовательными школами земства с 1870-х годов
создавали профессиональные начальные школы (ремесленные, сельскохо-
зяйственные), а также средние специальные учебные заведения (учитель-
ские, ветеринарные) со сроком обучения 3-5 лет. Особое внимание уделя-
лось сельскохозяйственному образованию. В 1884-1903 гг. было открыто
48 сельскохозяйственных школ с трехгодичным сроком обучения.
      С 1870-х годов земства стали обращаться к правительству с ходатай-
ством о введении всеобщего начального обучения. В конце XIX в. практи-
ческие меры по введению всеобщего начального образования были сдела-
ны в Вятской, Казанской, Курской, Московской, Нижегородской и других
губерниях, где разрабатывались программы введения всеобщего начально-
го образования, открылось значительное число школ.
      В конце 90-х годов в начальных сельских школах всех типов насчи-
тывалось более 4 млн. учащихся (из них 1 млн. девочек). Происходило
обучение грамоте солдат в армии.
      В пореформенный период дальнейшее развитие получила средняя
школа. Наиболее распространенными и престижными типами средней
школы были гимназии и прогимназии. Последние стали вводиться с 1862 г.
и должны были заменить уездные училища, их курс соответствовал курсу
низших четырех классов гимназий. Прогимназии мыслились как подгото-
вительные заведения к гимназиям, которые были ограничены четырьмя
старшими классами. На 1 января 1865 г. всех русских мужских средних
учебных заведений – гимназий и прогимназий, подведомственных Мини-
стерству народного просвещения и содержащихся на средства правитель-
ства и обществ, было 96. В них обучалось 26,8 тыс. человек. В 1895 г. та-
ких учебных заведений стало 167 с числом учащихся 62,9 тыс. человек. С
60-х годов получили распространение женские гимназии и прогимназии. В
                                  156