Обучение младших школьников в совместной деятельности. Витковская И.М. - 21 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

21
сти обладает групповая работа, есть такие возможности и у фрон-
тальной. Индивидуальная же форма организации обучения не пер-
спективна в данном направлении. В реальной практике обучения
при индивидуальной работе сотрудничество может возникать лишь
локально: между учителем и конкретным учеником, если учитель
непосредственно обучает этого ученика: занимается с ним допол-
нительно, помогает в ходе самостоятельной работы на уроке. Но
Родовые
признаки
Видовые признаки
Фронтальная Групповая Индивидуальная
Способ организа-
ции учащихся
Общеклассный
Групповой
(малые группы)
Индивидуальный
Характер взаимо-
действия между
учащимися в про-
цессе учебной
работы
Взаимодейст-
вие, обычно
опосредован-
ное учителем
Непосредст-
венное взаимо-
действие
Отсутствие
взаимодействия
Характер руко-
водства учебной
деятельностью
каждого школьни-
ка со стороны
учителя
Непосредст-
венное
Опосредован-
ное
Опосредованное
Особенности
общения учителя
с учащимися
Чаще
общение-
дистанция
Общение-
диалог
Отсутствие
общения
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
         сти обладает групповая работа, есть такие возможности и у фрон-
         тальной. Индивидуальная же форма организации обучения не пер-
         спективна в данном направлении. В реальной практике обучения
         при индивидуальной работе сотрудничество может возникать лишь
         локально: между учителем и конкретным учеником, если учитель
         непосредственно обучает этого ученика: занимается с ним допол-
         нительно, помогает в ходе самостоятельной работы на уроке. Но

             Родовые                         Видовые признаки
             признаки
                             Фронтальная        Групповая    Индивидуальная
         Способ орга низа -               Групповой
                            Общекла ссный                  Индивидуа льный
         ции уча щихся                    (ма лые группы )
         Ха ра ктер вза имо-
                             Вза имодейст-
         действия между                      Н епосредст-
                             вие, обычно                     Отсутствие
         уча щимися в про-                   венное вза имо-
                             опосредова н-                   вза имодействия
         цессе учебной                       действие
                             ное учителем
         ра боты
         Ха ра ктер руко-
         водства учебной
         деятель ность ю     Н епосредст-    Опосредова н-
                                                             Опосредова нное
         ка ждого школь ни- венное           ное
         ка со стороны
         учителя
         Особенности         Ч а ще
                                             Общение-        Отсутствие
         общения учителя общение-
                                             диа лог         общения
         с уча щимися        диста нция




                                                                           21




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы