Обучение младших школьников в совместной деятельности. Витковская И.М. - 88 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

88
тий: в рассказе, или плане?
5.Прочитайте текст по плану таким образом:
- один читает пункт плана, а другой – часть текста к нему,
- меняйтесь ролями, помогайте друг другу.
6.Перескажите текст друг другу по плану по очереди.
7.Попробуйте ответить на вопрос: “Какое значение име-
ет план?”.
8.Оцените работу друг друга и вашу общую работу.
Задания на закрепление и повторение изученного.
1. Упражнение 4, с. 25.
Один ученик называет буквы в алфавитном порядке, дру-
гой – слова в соответствии с названной буквой. Записывают
слова в тетрадях. Проверяют и оценивают работу друг друга и
совместную работу.
2. Упражнение 31, с. 66.
Памятка.
1.Прочтите письмо.
2.Вместе исправьте ошибки.
3. По очереди объясняйте написание исправленных вами слов.
4.Запишите исправленный текст письма.
5.Оцените свою работу.
3. Упражнения 61 и 62, с. 89.
Памятка.
1. Вспомните, когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки.
2.Выполните упражнение 61 так:
- один выписывает все слова с разделительным Ь знаком
- другой – с разделительным Ъ знаком.
3.Проверьте работу друг друга.
4.Ответьте на вопросы под номером 2.
5.Поменяйтесь ролями .
6.Выпишите из упражнения 62 слова с пропущенными
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
         тий: в рассказе, или плане?
               5. Прочитайте текст по плану таким образом:
               - один читает пункт плана, а другой – часть текста к нему,
               - меняйтесь ролями, помогайте друг другу.
               6. Перескажите текст друг другу по плану по очереди.
               7. Попробуйте ответить на вопрос: “Какое значение име-
         ет план?”.
               8. Оцените работу друг друга и вашу общую работу.

               Задания на закрепление и повторение изученного.

              1. Упражнение 4, с. 25.
              Один ученик называет буквы в алфавитном порядке, дру-
         гой – слова в соответствии с названной буквой. Записывают
         слова в тетрадях. Проверяют и оценивают работу друг друга и
         совместную работу.

              2. Упражнение 31, с. 66.
              Памятка.
              1. Прочтите письмо.
              2. Вместе исправьте ошибки.
              3. По очереди объясняйте написание исправленных вами слов.
              4. Запишите исправленный текст письма.
              5. Оцените свою работу.

              3. Упражнения 61 и 62, с. 89.
              Памятка.
              1. Вспомните, когда пишутся разделительные Ь и Ъ знаки.
              2. Выполните упражнение 61 так:
              - один выписывает все слова с разделительным Ь знаком
              - другой – с разделительным Ъ знаком.
              3. Проверьте работу друг друга.
              4. Ответьте на вопросы под номером 2.
              5. Поменяйтесь ролями .
              6. Выпишите из упражнения 62 слова с пропущенными

                                                                      88




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы