Обучение младших школьников в совместной деятельности. Витковская И.М. - 89 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

89
буквами:
-1 – с Ъ,
- 2 – с Ь.
7.Объясните друг другу написание этих слов.
8.Оцените свою работу.
ГРУППОВАЯ РАБОТА.
Задания на развитие речи.
1. Упражнение 12, с. 8.
Задания 1,2 к упражнению выполняются во фронтальной
работе. Далее работу можно организовать в группах по четы-
ре человека.
Памятка.
1. Распределите картинки между собой.
2.Подберите текст каждый к своей картинке.
3.Прочтите части текста друг другу по порядку.
4.Совместно озаглавьте каждый абзац.
5.Перескажите каждый свою часть текста.
6.Выполняя 4 и 6 задания упражнения, говорите по оче-
реди, внимательно слушайте друг друга.
7.Составьте совместно окончание сказки.
8.Оцените работу каждого и всей группы в целом.
2. Упражнение 10, с.95.
Можно предложить группам вспомнить, найти по сло-
варю и назвать как можно больше значений данного слова.
3. Упражнения 31, 32, с. 101.
Дети работают в группах по 4 человека без распределе-
ния функций. Совместная работа помогает найти больше си-
нонимов, уточнить их значения.
4. Упражнение 29, с. 117.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
         буквами:
              - 1 – с Ъ,
              - 2 – с Ь.
              7. Объясните друг другу написание этих слов.
              8. Оцените свою работу.

                          ГРУППОВАЯ РАБОТА.

                          Задания на развитие речи.

              1. Упражнение 12, с. 8.
              Задания 1,2 к упражнению выполняются во фронтальной
         работе. Далее работу можно организовать в группах по четы-
         ре человека.
              Памятка.
              1. Распределите картинки между собой.
              2. Подберите текст каждый к своей картинке.
              3. Прочтите части текста друг другу по порядку.
              4. Совместно озаглавьте каждый абзац.
              5. Перескажите каждый свою часть текста.
              6. Выполняя 4 и 6 задания упражнения, говорите по оче-
         реди, внимательно слушайте друг друга.
              7. Составьте совместно окончание сказки.
              8. Оцените работу каждого и всей группы в целом.

             2. Упражнение 10, с.95.
             Можно предложить группам вспомнить, найти по сло-
         варю и назвать как можно больше значений данного слова.

              3. Упражнения 31, 32, с. 101.
              Дети работают в группах по 4 человека без распределе-
         ния функций. Совместная работа помогает найти больше си-
         нонимов, уточнить их значения.

             4. Упражнение 29, с. 117.

                                                                 89




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы