Уникальные аффиксы в современном русском языке. Воеводина Г.А. - 20 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

«лекарства, лечебные средства»: медик, медицина - медик-амент;
«лицо»: провинци-ал, декад-ент, комиссиякомитент (торг.),
3) «обозначение отвлеченного признака»: «носитель признака»: «лицо»: горб-ун,
лен-тяй (разг.); «предмет»: худ-об-а, зл-об-а, суверен-итет, нейтрал-итет, жар-ынь
(прост.), светл-ынь (разг.), син-ев-а, черн-ев-а (обл.), коричн-ев-а, тепл-ынь (разг.);
«явление как признак, проявляющийся в наличии единицы измерения, названной
сочетанием с мотивирующим прилагательным»: квадратныйквадрат-ур-а (матем.),
кубическийкуб-атур-а.
Словообразовательное значение производных слов с продуктивными, регулярными
аффиксами традиционно устанавливается по наличию горизонтального ряда (Б.Н.
Головин, Ю.С. Степанов, И.С. Торопцев)
1
. Поэтому слова, образованные при помощи
унификсов”, иногда относят к непроизводным словам
2
, а их словообразовательные
значения считаютсловообразовательными аномалиями
3
.
Слова с уникальными аффиксами не могут быть членами словообразовательного
ряда (их аффиксы различны), но они способны создавать ряды слов, формирующих
словообразовательные категории (ср.: светл-ынь (разг.), син-ев-а, тепл-ынь (разг.) -
существительные с уникальными суффиксами). Такие слова с формально
различающимися аффиксами и однотипными основами, безусловно, выражают
словообразовательное значение лексических
и синтаксических дериватов.
Вслед за учёными под словообразовательной категорией понимается группировка
слов по основным словообразовательным характеристикам: частеречной принадлежности
производного, производящего и общего словообразовательного значения.
Работая над проблемами типологии словообразовательных значений,
исследователи отметили, что в современном русском языке встречаются производные
имена существительные, содержащие в своих структурах уникальные аффиксы. Такие
существительные объединяются на
основе общности и различия семантико-
словообразовательного значения.
1.5. Словообразовательные модели (типы) имен существительных с уникальными
суффиксами
В современном русском языке наблюдаются явления, связанные с потерей
уникальности суффиксов, вычленяемых в заимствованных словах (ср.: трен-инг, маркет-
инг), и развитием свойства повторяемости. Например, десемантизация вещественного
значения может привести к появлению уникальных суффиксов (ср. буз-отер). Появление
и исчезновение в лексической системе современного русского языка слов,
заимствованных из диалектной лексики, имеют
тенденциипревращениявычленяемых в
них суффиксов в уникальные и тенденции, ведущие к потере уникальности (ср.: гулена,
хвалена, крикса, плакса).
Известно, чтоэлементарной, или основной, единицей словообразовательной
системы является словообразовательный образецструктурная схема выводимых
(производных) слов с указанием аффиксов, а также семантики базовой основы, в той
степени обобщения или конкретизации, в
которой эта семантика сказывается на
1
Головин Б.Н. Введение в языкознание. - М., 1973. - С. 131; см. также: Степанов Ю.С. Основы общего
языкознания.- М., 1975. - С. 152; Торопцев И.С. Словообразовательная модель. - Воронеж, 1980. - С. 43.
2
Земская Е.А. Заметки по современному русскому словообразованию // Вопросы языкознания. - 1965. - 3;
см. также: Земская Е.А. Унификсы (об одном виде морфем русского языка) // Вопросы филологии: Учен.
зап. / МГПИ им. В.И. Ленина. - М., 1969. - 341. - С. 100.
3
Земская Е.А. Словообразование как деятельность. - М., 1992. - С. 19.
       «лекарства, лечебные средства»: медик, медицина - медик-амент;
       «лицо»: провинци-ал, декад-ент, комиссия – комитент (торг.),
       3) «обозначение отвлеченного признака»: «носитель признака»: «лицо»: горб-ун,
лен-тяй (разг.); «предмет»: худ-об-а, зл-об-а, суверен-итет, нейтрал-итет, жар-ынь
(прост.), светл-ынь (разг.), син-ев-а, черн-ев-а (обл.), коричн-ев-а, тепл-ынь (разг.);
       «явление как признак, проявляющийся в наличии единицы измерения, названной
сочетанием с мотивирующим прилагательным»: квадратный – квадрат-ур-а (матем.),
кубический – куб-атур-а.
       Словообразовательное значение производных слов с продуктивными, регулярными
аффиксами традиционно устанавливается по наличию горизонтального ряда (Б.Н.
Головин, Ю.С. Степанов, И.С. Торопцев)1. Поэтому слова, образованные при помощи
“унификсов”, иногда относят к непроизводным словам2, а их словообразовательные
значения считают “словообразовательными аномалиями”3.
       Слова с уникальными аффиксами не могут быть членами словообразовательного
ряда (их аффиксы различны), но они способны создавать ряды слов, формирующих
словообразовательные категории (ср.: светл-ынь (разг.), син-ев-а, тепл-ынь (разг.) -
существительные с уникальными суффиксами). Такие слова с формально
различающимися аффиксами и однотипными основами, безусловно, выражают
словообразовательное значение лексических и синтаксических дериватов.
       Вслед за учёными под словообразовательной категорией понимается группировка
слов по основным словообразовательным характеристикам: частеречной принадлежности
производного, производящего и общего словообразовательного значения.
       Работая    над     проблемами       типологии       словообразовательных     значений,
исследователи отметили, что в современном русском языке встречаются производные
имена существительные, содержащие в своих структурах уникальные аффиксы. Такие
существительные объединяются на основе общности и различия семантико-
словообразовательного значения.

1.5. Словообразовательные модели (типы) имен существительных с уникальными
суффиксами

       В современном русском языке наблюдаются явления, связанные с потерей
уникальности суффиксов, вычленяемых в заимствованных словах (ср.: трен-инг, маркет-
инг), и развитием свойства повторяемости. Например, десемантизация вещественного
значения может привести к появлению уникальных суффиксов (ср. буз-отер). Появление
и исчезновение в лексической системе современного русского языка слов,
заимствованных из диалектной лексики, имеют тенденции “превращения” вычленяемых в
них суффиксов в уникальные и тенденции, ведущие к потере уникальности (ср.: гулена,
хвалена, крикса, плакса).
       Известно, что “элементарной, или основной, единицей словообразовательной
системы является словообразовательный образец – структурная схема выводимых
(производных) слов с указанием аффиксов, а также семантики базовой основы, в той
степени обобщения или конкретизации, в которой эта семантика сказывается на


1
   Головин Б.Н. Введение в языкознание. - М., 1973. - С. 131; см. также: Степанов Ю.С. Основы общего
языкознания.- М., 1975. - С. 152; Торопцев И.С. Словообразовательная модель. - Воронеж, 1980. - С. 43.
2
  Земская Е.А. Заметки по современному русскому словообразованию // Вопросы языкознания. - 1965. - № 3;
см. также: Земская Е.А. Унификсы (об одном виде морфем русского языка) // Вопросы филологии: Учен.
зап. / МГПИ им. В.И. Ленина. - М., 1969. - № 341. - С. 100.
3
  Земская Е.А. Словообразование как деятельность. - М., 1992. - С. 19.