Грамматический минимум по дисциплине "Практическая грамматика английского языка (повторительный курс)". Волков В.С. - 13 стр.

    1. Джон поговорит по-французски к двум часам дня. 2. Джон не погово-
рит по-французски к двум часам дня. 3. Поговорит ли Джон говорить по-
французски к двум часам дня? 4. Разве Джон не поговорит по-французски к
двум часам дня? 5. Джон поговорит по-французски к двум часам дня, не так
ли? 6. Джон не поговорит по-французски к двум часам дня, правда? 7. Джон
поговорит по-французски или по-немецки к двум часам дня? 8. Кто поговорит
по-французски к двум часам дня? 9. Кто не поговорит по-французски к двум
часам дня? 10. На каком иностранном языке поговорит Джон к двум часам
дня? 11. Что сделает Джон к двум часам дня?

                      (New books \have\ been discussed)

     1. Новые книги будут обсуждены только к завтрашнему дню. 2. Новые
книги не будут обсуждены к завтрашнему дню. 3. Будут ли обсуждены новые
книги к завтрашнему дню? 4. Разве новые книги не будут обсуждены к зав-
трашнему дню? 5. Новые книги будут обсуждены только к завтрашнему дню,
не так ли? 6. Новые книги не будут обсуждены к завтрашнему дню, правда? 7.
Будут ли новые книги обсуждены к завтрашнему дню или нет? 8. Что обсудят
к завтрашнему дню? 9. К какому дню обсудят новые книги?

                     (John \have\ driven to the university)

    1. Джон съездит в университет к двум часам дня. 2. Джон не съездит в
университет к двум часам дня. 3. Съездит ли Джон в университет до вчераш-
него дня? 4. Разве Джон не съездит в университет к двум часам дня? 5. Джон
съездит в университет к двум часам дня, не так ли? 6. Джон не съездит в уни-
верситет к двум часам дня, правда? 7. К двум часам дня Джон съездит в уни-
верситет или в офис? 8. Кто съездит в университет к двум часам дня? 9. Кто не
съездит в университет к двум часам дня? 10. Куда съездит Джон к двум часам
дня? 11. Что сделает Джон к двум часам дня?

              СОВЕРШЕННО-ПРОДОЛЖЕННЫЕ ВРЕМЕНА

               Настоящее совершенно-продолженное время

                     (John \have\ been speaking French)

     1. Джон говорит по-французски уже (целых) два часа. 2. Разве Джон не
говорит по-французски уже два часа? 3. Джон говорит по-французски уже
два часа, не так ли? 4. Кто говорит по-французски уже два часа? 5. На каком
иностранном языке говорит Джон уже два часа? 6. Что Джон делает уже два
часа?
                   (John \have\ been riving to the university)


                                      13