Деятельностный подход и категория деятельности в психологии. Волкова М.Н. - 61 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

МГУ им. Невельского | Владивосток

Составители: 

Рубрика: 

44
ряд, категорию). Как правило с его мнением заметно считаются колле-
ги, руководители.
10. Наставник (фаза наставничества) – это человек, у которого
коллеги, ученики, последователи хотят поучиться, перенять опыт.
Глава 2. Системная методология в разработке проблемы деятель-
ности в психологии
2.1. Характеристика системного подхода и реализация его прин-
ципов в изучении деятельности в психологии
Под системным подходом понимают методологическое направ-
ление, разрабатывающее средства познания и конструирования слож-
ноорганизованных объектов. Системный подход исходит, прежде все-
го, из качественного анализа целостных объектов (систем). Система
представляет собой качественное единство, или совокупность, обла-
дающую интегральными свойствами.
Согласно Б. Ф. Ломову, ядро системного подхода образуют
шесть принципов или норм описания психических явлений [по 8, 33].
1. Психические явления рассматриваются исследователем в не-
скольких планах.
Первый фиксирует взаимосвязь изучаемого явления с явлениями
того же класса. Психика рассматривается здесь следующим образом:
а) как субъективное отражение действительности, выступающее в ря-
ду других видов отражения (абиотического, биологического и соци-
ального), и б) как регулятор активности субъекта (его деятельности,
игры, общения, познания).
Второй план определяет всю совокупность психических явле-
ний как относительно самостоятельную целостность (систему). Когда
исследуемое явление рассматривается как некоторая система (качест-
венная единица), то главная задача здесь состоит в том, чтобы вы-
явить «составляющие» этого явления и способ их организации. В ка-
честве компонентов психики выделяются не отдельные процессы, а
относительно самостоятельные функциональные образования. Так, Б.
Ф. Ломов дифференцирует когнитивную, коммуникативную, регуля-
тивную подсистемы, которые обеспечиваю различные формы взаимо-
связи индивида с окружающей средой. 
ряд, категорию). Как правило с его мнением заметно считаются колле-
ги, руководители.
      10. Наставник (фаза наставничества) – это человек, у которого
коллеги, ученики, последователи хотят поучиться, перенять опыт.


Глава 2. Системная методология в разработке проблемы деятель-
ности в психологии

2.1. Характеристика системного подхода и реализация его прин-
ципов в изучении деятельности в психологии

      Под системным подходом понимают методологическое направ-
ление, разрабатывающее средства познания и конструирования слож-
ноорганизованных объектов. Системный подход исходит, прежде все-
го, из качественного анализа целостных объектов (систем). Система
представляет собой качественное единство, или совокупность, обла-
дающую интегральными свойствами.
      Согласно Б. Ф. Ломову, ядро системного подхода образуют
шесть принципов или норм описания психических явлений [по 8, 33].
      1. Психические явления рассматриваются исследователем в не-
скольких планах.
      Первый фиксирует взаимосвязь изучаемого явления с явлениями
того же класса. Психика рассматривается здесь следующим образом:
а) как субъективное отражение действительности, выступающее в ря-
ду других видов отражения (абиотического, биологического и соци-
ального), и б) как регулятор активности субъекта (его деятельности,
игры, общения, познания).
      Второй план определяет всю совокупность психических явле-
ний как относительно самостоятельную целостность (систему). Когда
исследуемое явление рассматривается как некоторая система (качест-
венная единица), то главная задача здесь состоит в том, чтобы вы-
явить «составляющие» этого явления и способ их организации. В ка-
честве компонентов психики выделяются не отдельные процессы, а
относительно самостоятельные функциональные образования. Так, Б.
Ф. Ломов дифференцирует когнитивную, коммуникативную, регуля-
тивную подсистемы, которые обеспечиваю различные формы взаимо-
связи индивида с окружающей средой.
                                                                 44

Страницы