Психология и педагогика. Часть 1. Психология личности. Волкова М.Н - 132 стр.

в достижении определённой цели; в обоих случаях результатом также
станет прерывание деятельности.
    Ответственность (англ. responsibility) – готовность субъекта от-
вечать за совершённые действия, поступки и их последствия. Люди
различаются между собой по тому, кому они склонны приписывать
ответственность за происходящее с ними, за последствия своих дейст-
вий, благо- или злодеяний, другими словами – они различаются по
«локусу контроля» (от лат. loсus – место и фр. сontrole – проверка)1.
Когда люди склонны приписывать причины своего поведения и свои
деяния внешним факторам (сложившимся обстоятельствам, случаю,
судьбе), тогда говорят о внешней, или экстернальной, локализации
контроля. Для таких лиц характерна неуверенность в своих способно-
стях, стремление откладывать реализацию своих намерений на неоп-
ределённый срок, безответственность и т.д. Люди с внутренней, или
интернальной, локализацией контроля, как правило, принимают от-
ветственность за свои деяния на себя, причину их видят в своих спо-
собностях, характере и т.п. Они более последовательны в достижении
поставленной цели, склонны к самоанализу, независимы. Интерналь-
ная или экстернальная локализация контроля волевого действия явля-
ется устойчивым качеством личности, формирующимся в процессе
воспитания.
    Волевые качества личности принадлежат к числу самых сущест-
венных. Во всём великом и героическом, что делает человек, его во-
левые качества всегда играют значительную роль.

                      Практическое задание
              Проведите самонаблюдение в течение одного дня, вы-
              полняя привычные действия. Попытайтесь выделить и
              запомнить возникающие волевые психические состоя-
              ния и этапы волевых действий.
              В конце дня проанализируйте результаты самонаблю-
              дения. Удалось ли выполнить задание? Какие волевые
психические состояния вам удалось запомнить? С какими обстоятель-
ствами они были связаны? Какие этапы волевых действий вы смогли
определить? Были ли временные периоды, в течение которых вы ста-
вили цель волевого действия, в вас происходила борьба мотивов, вы
принимали решение, исполняли действие? От выполнения каких же-
ланий вам пришлось отказаться? Ради чего? Какую тактику вы при-
меняли при принятии решения? Осуществляли ли вы волевые усилия?
1
    Джулиан Роттер.

132