Психология и педагогика. Часть 1. Психология личности. Волкова М.Н - 141 стр.

UptoLike

Рубрика: 

141
специалистов способствуют увеличению психологических и физиоло-
гических нагрузок, что в свою очередь увеличивает вероятность воз-
никновения изменённых состояний сознания. Поэтому необходимо
научное изучение подобных состояний и особенностей поведения че-
ловека в них.
Обычное состояние сознания большинства людей является одно-
временно и экстравертированным (поверхностным)
1
, и обыденным.
Другими словами, сознание обращено на решение текущих практиче-
ских задач, в связи с чем оно как бы ограничено восприятием внеш-
них объектов, окружающих человека; поведение реализуется по при-
вычным алгоритмам т.ч. социальным), т.е. во многом автоматизи-
ровано. При этом человек смотрит на мир сквозь призму «штампов» и
стереотипов
2
, редко обращается к рефлексии, а потому фактически
воспринимает не мир, а своё собственное видение мира
3
.
Различные изменённые состояния по-разному «отклоняют» созна-
ние от такого режима функционирования, вызывая те или иные изме-
нения:
форм категоризации от социально-нормированных культурой
опорой на словесно-логические, понятийные структуры) до нестан-
дартных способов упорядочения внутреннего опыта и переживаний
опорой на наглядно-чувственные структуры);
эмоциональной окраски отражаемого в сознании могут возни-
кать интенсивные эмоциональные переживания новизны, необычно-
сти, ирреальности и пр.;
процессов самоосознания, рефлексии некоторые продукты
собственной психической активности могут переживаться человеком
как нечто объективное, независимое от него («было мне видение»,
«слышал я голос» и т.п.);
восприятия времени продолжительность и последователь-
ность пережитых событий могут искажаться, сами события частично
или полностью забываться.
1
От лат. extra вне, снаружи и verto поворачиваю, обращаю; т.е. обращённое вовне.
2
Стереотипы формируются в обществе, выполняя функцию «когнитивного упрощения»
мира; степень их соответствия действительности может быть различной. Например, эт-
нический стереотип является упрощённым, схематизированным представлением о пси-
хологических особенностях и поведении людей определённой национальности. При его
формировании так или иначе поступившая информация только о некоторых представи-
телях данной национальности обобщается и распространяется на всех её представителей.
3
Наше восприятие событий во многом зависит от нашего состояния от того, напряжены
мы или нет, возбуждены или находимся в полудрёме и т.д. Состояния человека меня-
ются на протяжении дня, но нерефлексирующее сознание не делает в связи с этим «по-
правок» при интерпретации произошедших событий.
специалистов способствуют увеличению психологических и физиоло-
гических нагрузок, что в свою очередь увеличивает вероятность воз-
никновения изменённых состояний сознания. Поэтому необходимо
научное изучение подобных состояний и особенностей поведения че-
ловека в них.
    Обычное состояние сознания большинства людей является одно-
временно и экстравертированным (поверхностным)1, и обыденным.
Другими словами, сознание обращено на решение текущих практиче-
ских задач, в связи с чем оно как бы ограничено восприятием внеш-
них объектов, окружающих человека; поведение реализуется по при-
вычным алгоритмам (в т.ч. социальным), т.е. во многом автоматизи-
ровано. При этом человек смотрит на мир сквозь призму «штампов» и
стереотипов2, редко обращается к рефлексии, а потому фактически
воспринимает не мир, а своё собственное видение мира3.
    Различные изменённые состояния по-разному «отклоняют» созна-
ние от такого режима функционирования, вызывая те или иные изме-
нения:
    форм категоризации – от социально-нормированных культурой
(с опорой на словесно-логические, понятийные структуры) до нестан-
дартных способов упорядочения внутреннего опыта и переживаний (с
опорой на наглядно-чувственные структуры);
    эмоциональной окраски отражаемого в сознании – могут возни-
кать интенсивные эмоциональные переживания новизны, необычно-
сти, ирреальности и пр.;
    процессов самоосознания, рефлексии – некоторые продукты
собственной психической активности могут переживаться человеком
как нечто объективное, независимое от него («было мне видение»,
«слышал я голос» и т.п.);
    восприятия времени – продолжительность и последователь-
ность пережитых событий могут искажаться, сами события – частично
или полностью забываться.

1
  От лат. extra – вне, снаружи и verto – поворачиваю, обращаю; т.е. обращённое вовне.
2
  Стереотипы формируются в обществе, выполняя функцию «когнитивного упрощения»
  мира; степень их соответствия действительности может быть различной. Например, эт-
  нический стереотип является упрощённым, схематизированным представлением о пси-
  хологических особенностях и поведении людей определённой национальности. При его
  формировании так или иначе поступившая информация только о некоторых представи-
  телях данной национальности обобщается и распространяется на всех её представителей.
3
  Наше восприятие событий во многом зависит от нашего состояния – от того, напряжены
  мы или нет, возбуждены или находимся в полудрёме и т.д. Состояния человека меня-
  ются на протяжении дня, но нерефлексирующее сознание не делает в связи с этим «по-
  правок» при интерпретации произошедших событий.

                                                                                  141