Психология и педагогика. Часть 1. Психология личности. Волкова М.Н - 303 стр.

   Существует, кроме того, бихевиоральная терапия, в которой ис-
пользуются принципы оперантного научения. Многие психологиче-
ские проблемы в ней рассматриваются как следствие неудачного нау-
чения: некоторые люди не знают, как быть дружелюбными, как вести
разговор, как адекватно выразить свой гнев, как отклонить неразум-
ную просьбу и т.д. Терапевты осуществляют помощь путём позитив-
ного подкрепления желательного поведения клиента. Человек в при-
сутствии терапевта как бы «репетирует» новое поведение, а затем
применяет его в реальной жизни.

             7.6. Когнитивное направление. Теория Дж. Келли

    В рамках когнитивного направления учёными исследуются зако-
номерности и механизмы осознания человеком самого себя и окру-
жающей действительности1.
    Джордж Александер Келли (1905-1967) – американский психо-
лог, один из представителей когнитивного направления, разработав-
ший «теорию личностных конструктов»2.
    Согласно Дж. Келли, каждый человек – своего рода исследователь,
т.к. он, подобно учёному, выдвигает рабочие гипотезы об окружаю-
щей реальности, следит за тем, подтвердятся они или нет, пытается с
их помощью понять, предвидеть и проконтролировать события жизни.
    Дж. Келли выдвинул ряд положений, объясняющих особенности
личности и её развитие:
    1) человек активно формирует представления о своём окружении,
а не просто пассивно реагирует на него. При этом бессмысленно, по
мнению Дж. Келли, искать причины активности человека в каких-
либо внешних воздействиях на него в прошлом или настоящем. Ак-
тивность – свойство жизни. Человек активен просто потому, что он
живой;
    2) личностные конструкты. Человек, по мнению автора, создаёт
свои собственные, личные (личностные) способы интерпретации мира
– как внешнего, так и внутреннего. Дж. Келли назвал эти способы
«конструктами» (от лат. constructio – составление, построение). У
взрослого человека имеется множество личностных конструктов: «хо-
роший-плохой», «мужской-женский», «дружеский-враждебный», «ре-
лигиозный-нерелигиозный» и т.д.;
1
    См. § 3 главы 1.
2
    Дж. Келли в течение многих лет занимался практикой, в частности, оказывал психоло-
    гическую помощь военнослужащим в годы Второй мировой войны и после неё. Впер-
    вые он представил свою теорию личности в 1955 г.

                                                                                  303