ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
18
Культурно-деятельностное направление в возрастной психологии. Учение
Л.С. Выготского о периодизации психического развития. Стабильные и крити-
ческие возрасты , механизм их смены . Содержание и структура возрастных кри-
зисов, их психологическая симптоматика. Разработка Л .С. Выготским пробле-
мы соотношения обучения и развития. Учение о зоне ближайшего развития.
Вопросы детской психологии в трудах А . Н . Леонтьева. Реализация деятельно-
стного подхода к разработке проблемы движущих сил и условий психического
развития в фило- и онтогенезе. Идея А.Н. Леонтьева о ведущем типе деятельно-
сти как критерии периодизации психического развития человека. Разработка
Д .Б . Элькониным возрастной периодизации психического развития. Теоретиче-
ское и практическое значение закона периодичности процессов психического
развития и возрастной периодизации Д.Б. Эльконина.
Психологические особенности развития ребенка в младенческом возрас -
те. Его хронологические границы , физическое развитие ребенка на 1-м году
жизни . Социальная ситуация развития ребенка в младенчестве . Стадия новоро-
жденности. Кризис новорожденности и его основное новообразование. Психи -
ческое развитие новорожденного . «Комплекс оживления» как психологический
критерий перехода ребенка от стадии новорожденности к собственно младен-
честву (исследования М.И. Лисиной и др.), его психологическое значение. Ос-
новные новообразования младенческого возраста: развитие движений руки ,
ползание, ходьба. Подготовка к развитию речи на 1-м году жизни . Кризис 1-го
года жизни , его симптомы, основные новообразования, психологическое значе-
ние.
Психологические особенности развития ребенка в раннем детстве . Его
хронологические границы , физическое развитие ребенка раннего возраста. Со-
циальная ситуация развития ребенка 1-3 лет . Особенности овладения ребенком
орудийными и предметными действиями. Предметная деятельность как веду-
щая в раннем детстве . Роль взрослого в ее развитии. Особенности развития
психических процессов и речи ребенка 1-3 лет . Новообразования психического
развития в раннем детстве . Начальный этап формирования личности ребенка.
Личностное новообразование раннего детства. Кризис 3-х лет , его симптомы,
основные новообразования, психологическое значение.
Психологические особенности развития ребенка в дошкольном возрасте.
Его хронологические границы , физическое и физиологическое развитие дошко-
льника. Социальная ситуация развития в дошкольном детстве . Игра как веду-
щая деятельность дошкольника, ее структура и развитие. Другие виды деятель-
ности ребенка-дошкольника: изобразительная деятельность, конструирование,
зарождение учебной и трудовой деятельности. Роль взрослого в их становле-
нии. Особенности развития психических процессов и речи в дошкольном дет -
стве . Формирование детской личности, роль в этом процессе общения дошко-
льника со взрослыми и сверстниками. Характеристика основных новообразова-
ний дошкольного возраста. Кризис 7-ми лет , его симптомы и основные новооб-
разования. Классический подход и современная трактовка этого кризиса. Кри-
зис 6-7-ми лет и формирование психологической готовности ребенка к школь-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- …
- следующая ›
- последняя »
