Основы педагогического мастерства для преподавателей и студентов вузов и колледжей. Якушева С.Д. - 21 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ОГУ | Оренбург

Составители: 

Рубрика: 

20
ХОД ЗАНЯТИЯ
I. Проверка теоретических знаний
1. Общие психолого-педагогические признаки театрального и педагогиче-
ского действий.
2. Различие профессиональных навыков педагога и актера.
3. Особенности системы К.С. Станиславского как науки о сценическом твор-
честве.
4. Проявление особенностей системы К.С. Станиславского в системе А.С.
Макаренко. Единство всех видов творчества.
5. Диагностические методики для определения уровня сформированности ка-
честв личности педагога, лежащих в основе педагогического артистиз-
ма.
Задание 1. Прокомментируйте таблицу, раскрыв общее и отличительное в
театральном и педагогическом действии.
Общие психолого-педагогические признаки театрального и
педагогического действия
СВЕРХЗАДАЧА – ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ 
                            ХОД ЗАНЯТИЯ
I. Проверка теоретических знаний
1. Общие психолого-педагогические признаки театрального и педагогиче-
    ского действий.
2. Различие профессиональных навыков педагога и актера.
3. Особенности системы К.С. Станиславского как науки о сценическом твор-
    честве.
4. Проявление особенностей системы К.С. Станиславского в системе А.С.
    Макаренко. Единство всех видов творчества.
5. Диагностические методики для определения уровня сформированности ка-
    честв личности педагога, лежащих в основе педагогического артистиз-
    ма.
Задание 1. Прокомментируйте таблицу, раскрыв общее и отличительное в
театральном и педагогическом действии.
       Общие психолого-педагогические признаки театрального и
                     педагогического действия
             СВЕРХЗАДАЧА – ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ




                                   20

Страницы