Основы педагогического мастерства для преподавателей и студентов вузов и колледжей. Якушева С.Д. - 19 стр.

                        3адания и упражнения


                Занятие 1. Игра в педагогическом процессе
      Цель занятия: формирование представлений о возможности (применения
игр в педагогическом процессе; ознакомление с элементами техники организа-
ции различных игр; создание картотеки игр.
      Опорные понятия: игровая деятельность, игровая форма, элемент, прием,
позиция частичной включенности, позиция коллективного примера.
                            ПЛАН ЗАНЯТИЯ
 I. Проверка теоретических знаний.
II. Выполнение упражнений на овладение элементами техники организации
     игры.
III. Микропреподавание. Демонстрация фрагментов занятий с использованием
     подвижных и познавательных: игр.
                             ХОД ЗАНЯТИЯ
I. Проверка теоретических знаний
1. Игра в жизни ребенка. Ее функции.
2. Познавательная игра как средство развития умственных способностей, тре-
    нировка памяти, мышления, средство содержательного разумного отдыха
    школьников. Условия ее применения и организации.
3. Подвижная игра как средство активного отдыха детей. Ее воспитательное
    значение. Гигиенические требования (одежда, температура и т.д.).
4. Роль учителя в организации игр. Его умения и навыки.
II. Выполнение упражнений на овладение элементами техники организа-
    ции игры
Ситуация 1. Идет урок. Дети устали. Надо переключить их от серьезной работы
к игре; провести мотивацию; четкий, короткий ,инструктаж (рассадить, постро-
ить и т. д.); выход из игры; короткий анализ; настрой на серьезную работу.
Ситуация 2. Все второклассники с увлечением играют, кроме одного. Найти
средство включения его в игру (игра подвижная или познавательная, на вы-
бор).
Упражнение 1. Предложить детям провести соревнование, кто за минуту
больше: напишет аккуратно какую-нибудь букву; напишет подряд числа, начи-
ная с единицы; свяжет обрывки нитки, каждая длиной в 10 см (сравнить потом,
у кого нитка длиннее).
                               Ваша задача:
• определить, какому возрасту это будет интересно;
• провести установку, разъяснить задание;
• объявить результаты соревнования с комментариями;


                                    18