ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3. Рассмотреть в лупу зародыш, сравнить с рисунком. Найти щиток,
корешок, почечку, стебелек. Назвать части зародыша. Где расположен щи-
ток? Сколько семядолей у зерна пшеницы?
4. Рассмотреть эндосперм (его твердость, цвет, роль). Какой он по
цвету? Что находится в эндосперме? Что получается из эндосперма при
размалывании зерна?
5. Рассмотреть кожуру и попробовать снять ее. Удалось ли снять ко-
журу? Почему не удается это сделать?
6. Зарисовать в тетради строение семени пшеницы. Записать, из ка-
ких органов состоит зародыш.
Чем отличается строение семени пшеницы от семени фасоли? Что об-
щего в строении этих семян?
ТЕМА ”ОРГАНИЗМ И СРЕДА”
Лабораторная работа “Рост стебля в толщину”
Цель работы: изучить значение камбия в росте стебля в толщину; вы-
работать понятия об образовании годичных колец и о влиянии внешних
условий на рост стебля. Научиться определять возраст дерева по годичным
кольцам.
Материалы и оборудование: для каждой парты: иголки, поперечные
срезы стеблей сосны диаметром 5 – 10 см и толщиной 2 – 3 см: а) вырос-
шей в хороших условиях; б) выросшей в плохих условиях.
Для учителя – стебли липы различной толщины, таблица "Строение
стебля", цветные мелки.
Ход работы:
1. Взять поперечный срез дерева № 1. Найти на нем кору, камбий,
сердцевину и древесину.
2. Найти в древесине годичные кольца, сосчитать их и определить
возраст данного дерева.
3. Сравнить годичные кольца друг с другом. Одинакова ли их ширина?
На какой стороне они шире? Почему?
4. Взять срез дерева № 2 и определить его возраст.
5. Сравнить толщину и возраст стеблей и ширину годичных колец де-
ревьев № 1 и № 2. В чем различия? Почему?
6. В каких условиях росли эти деревья? Как влияют внешние условия
на рост стебля в толщину?
Учитель проверяет задания 1 – 6, беседуя с учениками. Он рассказы-
вает о значении камбия в росте стебля и образовании годичных колец,
влиянии внешних условий на рост стебля.
54
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- …
- следующая ›
- последняя »
