Школьный практикум по биологии. Языкова М.Ю - 56 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

ТЕМА “ПЕРЕДВИЖЕНИЕ ВЕЩЕСТВ В ОРГАНИЗМЕ”
Лабораторная работа “Передвижение по древесине воды
и минеральных солей. Сосуды стебля”
Цель работы: изучить пути и значение передвижения воды и раство-
ренных в ней минеральных солей в стебель. Доказать, что вода с солями
движется к листьям по сосудам древесины.
Материалы и оборудование: на каждого ученика – скальпель, кусок
стебля (был поставлен в чернила), отмытый в воде.
Для учителя – побеги комнатных и древесных растений, стоявших в
чернилах, таблица "Строение стебля", чернила, нож, поперечные срезы де-
ревьев (для закрепления).
Ход работы:
1. Скальпелем сделать поперечный срез стебля на 5 мм выше от ниж-
него конца. Рассмотреть поперечный срез. Какой слой стебля окрасился в
цвет чернил?
2. Чистым скальпелем разрезать стебель вдоль через сердцевину.
3. Сравнить окраску всех 4 слоев стебля (коры, камбия, древесины и
сердцевины). Какой из них окрасился в цвет чернил и почему?
4. С одной из половинок стебля снять кору и рассмотреть окраску
камбия. Окрасились ли кора и камбий? Почему?
5. Прикрепить в тетради половинку стебля срезом вверх, внизу напи-
сать результаты опыта (или зарисовать).
По результатам работы ученики делают вывод о том, что вода с мине-
ральными солями из корня в листья передвигается только по древесине.
Им предлагается ответить на вопросы следующего содержания:
Почему в чернила окрасилась только древесина? Какие вещества передви-
гаются в живых деревьях по стеблю из корня в листья? По какому слою
стебля передвигаются эти вещества из корня? Как можно это доказать?
Почему может жить дерево с дуплом без сердцевины? Учитель рассказы-
вает о сосудах стебля, о значении и причинах передвижения воды с мине-
ральными солями по стеблю.
Лабораторная работа “Клубень и луковица”
Цель работы: изучить строение клубня картофеля и луковицы лука.
Научиться распознавать в клубне и луковице признаки стебля; выработать
понятие о луковице и клубне как о подземных побегах, о значении запас-
ных веществ в них.
Материалы и оборудование: для каждого ученика – чуть проросший
клубень картофеля с заметными почками в глазках, луковица лука, скаль-
пель, клей, йод.
55

Страницы