Школьный практикум по биологии. Языкова М.Ю - 75 стр.

UptoLike

Рубрика: 

Лабораторная работаПервая помощь при кровотечениях
Цель работы: научить учащихся оказывать первую помощь при кро-
вотечениях.
Приборы и материалы: бинты, вата, жгуты, косынки, палочки, таблица.
Ход работы: вначале урока учитель дает определение и классифика-
цию кровотечений, ученики учатся останавливать венозные и артериаль-
ные кровотечения.
1. Остановка капиллярных кровотечений (промывание раны, обработ-
ка йодом, наложение марлевой повязки).
2. Венозное кровотечение (наложение давящей повязки). Учащимся
демонстрируют, как накладывается ватно-марлевая подушечка на рану и
крепко перебинтовывается. Эта повязка сжимает стенки пораненного со-
суда и не дает крови вытекать из него. После наложения такой повязки по-
страдавшего необходимо доставить в травмпункт. Если венозное кровоте-
чение очень сильное, необходимо поступить как в случае артериального
кровотечения.
3. Артериальное кровотечение: необходимо быстро прижать пальцем
поврежденный сосуд выше места ранения и наложить жгут из резины или
жгут-закрутку. Жгут накладывают на ткань (рубашку, брюки) на среднюю
часть плеча или бедра, т.к. артерии в этих местах проходят в непосредст-
венной близости от кости и поэтому легко сдавливаются жгутом. Необхо-
димо учитывать, что жгут в затянутом состоянии держат не более 2 часов
во избежание омертвления кожи. Жгут-закрутка состоит из тканевой ко-
сынки и палочки, с помощью которой закручивают ткань косынки. Если
жгут наложен правильно, то в артерии должна наблюдаться пульсация, в
случае же неправильного наложения венозная кровь застаивается и наблю-
дается посинение поврежденной конечности.
ТЕМАВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА
Лабораторная работаСостав крови, плазма крови, эритроциты
Цель работы: выяснить значение солевого постоянства крови и
функцию эритроцитов.
Приборы и материалы: цельная человеческая кровь, пробирки, дис-
тиллированная вода, физиологический раствор, суспензия дрожжевых
клеток в 5%-ном растворе сахарозы.
Ход работы:
1. Опыты с цельной кровью начинают с демонстрации отстоявшейся
крови. Учащиеся находят плазму, слой осевших эритроцитов, лейкоцитар-
ную пленку. Затем пробирку с кровью встряхивают и отмечают, что кровь
непрозрачная, так как представляет смесь форменных элементов в плазме.
74