Составители:
Рубрика:
12 13
8. Ответьте на вопросы к тексту.
1. Как Сашка умел работать?
2. Как он изменился, когда автор спросил его о делах в Москве?
3. Почему автор вспомнил детство своё и Сашки?
4. Что было в чемодане Сашки?
5. Как теперь сложилась жизнь автора и Сашки?
6. Почему автор называет рассказ Сашки о Средней Азии «сказками»?
7. Кого ждал Сашка?
8. В чём он был уверен, а в чём не уверен?
9. Перескажите прочитанный текст.
ЗАДАНИЕ № 3
Прочитайте отрывок № 3 из рассказа «Средняя Азия».
Средняя Азия вошла в жизнь Сашки неожиданно и странно.
В то время мы учились, кажется, в восьмом классе. Географию у нас
преподавала строгая и требовательная учительница. На ее уроках мы не
могли сидеть спокойно, потому что она могла спросить даже того, кого
спрашивала на прошлом уроке.
– Следующий вопрос, – однажды сказала учительница географии, –
Средняя Азия. Природные условия, национальный состав. Отвечать
пойдет Локтев.
Сашка быстро встал и подошел к столу.
– Вы готовы? – спросила учительница.
– Я всегда готов, – весело ответил Сашка и начал рассказывать.
Он интересно и уверенно рассказывал всё, что узнал о Средней Азии из
разных книг. Учительница остановила его и задала несколько вопросов
из учебника. Сашка ответил неправильно, он не читал учебник. Уверен-
ность его начала исчезать.
– Ну, хорошо. Посмотрим, как вы знаете карту Средней Азии.
Но Сашка совсем не знал карту. В классе начали смеяться, а учи-
тельница спросила:
– Как вы готовились? Вы читали учебник?
– Нет, – гордо ответил Сашка. – Я читал «Чингизхана», «Историю
Хорезма».
Он назвал ещё несколько книг о Средней Азии, которые он прочи-
тал. Учительница устала от этого странного ученика, который всегда
что-то выдумывает.
– Садитесь, садитесь, Локтев. Отвечать пойдёт Дмитриенко
Сергей. Общие сведения о Средней Азии.
Дмитриенко – это я. Я встаю и иду к карте. Я хорошо знаю урок
и отвечаю так, как должен отвечать первый ученик класса. Но когда
я сел на место, Сашка с презрением посмотрел на меня.
– Поздравляю, – сказал он. – И всё-таки ты ничего не понял
в Средней Азии.
А потом кончились уроки, и мы вышли на школьный двор. Обыч-
но мы шли из школы втроём: Сашка, Лена и я. Но сегодня Сашка ничего
не сказал нам и ушёл один.
– Что с ним? – спросила Лена. И сама ответила: – Сумасшедший.
Лексико-грамматические упражнения
1. Выберите правильный вариант.
1. На уроках географии ученики не могли сидеть спокойно, потому
что………………
1) они плохо знали урок;
2) урок был неинтересным;
3) учительница спрашивала даже тех, кто уже отвечал на прошлом
уроке.
2. Сашка уверенно и интересно рассказывал о том, что………………
1) узнал из учебника;
2) узнал из разных книг о Средней Азии;
3) видел в телевизионных передачах.
3. Он не читал учебник, поэтому………………
1) его уверенность начала исчезать;
2) он ничего не мог ответить;
3) он начал что-то выдумывать.
4. Учительница устала от Сашки, потому что………………
1) он мешает другим учиться;
2) он никогда не знает урок;
3) он всегда что-то выдумывает.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »
