Педагогическое исследование в формате курсовой и ВКР: Научно-методическое пособие. Захарова М.А. - 21 стр.

оценки эмпирических данных позволит получить статистически достовер-
ные окончательные результаты. Критерии должны удовлетворять следую-
щим признакам:
1) объективность – критерии должны позволять оценивать исследуемый
признак однозначно, не допускать спорных оценок разными людьми;
2) адекватность, валидность – они должны оценивать именно то, что экс-
периментатор хотел оценить;
3) нейтральность по отношению к исследуемым явлениям.
      Совокупность критериев с достаточной полнотой должна охватывать
все существенные характеристики исследуемого явления, процесса.
      Критерии могут быть качественными и количественными, которые
дополняют друг друга. Количественные критерии используются для дос-
тижения объективности исследований. В большинстве случаев критерии
раскрываются несколькими показателями, и тогда используются вектор-
ные, «комплексные» оценки. В этом случае нередко суммируются разно-
родные показатели: набранное количество баллов, количество допущен-
ных ошибок, время выполнения и т.д. Чтобы избежать этого
рекомендуется проводить сравнение по каждому показателю отдельно или
добиться суммирования только однородных оценок.
      При выполнении курсовой работы достаточно, в случае необходимо-
сти, ограничится только проведением констатирующего этапа опытно-
экспериментальной работы. Для его осуществления необходимо использо-
вать наблюдение и методы опроса.
      После завершения экспериментальной части она обрабатывается:
описывается проведение уроков, занятий, упражнений, воспитательной ра-
боты и т.д., отражаются ошибки, неудачи в ходе исследования и делаются
выводы.
      Все полученные материалы, и теоретические, и экспериментальные,
анализируются, обобщаются. Результатом этого является оформление
текста работы.

                2.6. Технология защиты курсовой и ВКР
      Подготовленные курсовые и выпускные квалификационные работы
подвергаются публичной защите.
      Во время защиты курсовой работы ее автор выступает с коротким
сообщением (до 10 мин.) и отвечает на вопросы преподавателей и студен-
тов. Сообщение включает состояние проблемы, результаты опытно-
экспериментальной работы (если она проводилась), выводы и предложе-
ния, перспективы исследования.
      Курсовые работы оцениваются по 5-бальной системе. В итоговой
оценке руководитель курсовой работы учитывает не только окончательный
результат, но и степень самостоятельности студента. По итогам защиты за
курсовую работу выставляется дифференцированная оценка в зачетную
книжку обучающегося. Студенты, чьи работы были оценены неудовлетво-

                                                                     22