Составители:
© Электронный бюллетень НМЦ Калининского района Санкт-Петербурга. Серия: Образовательная
политика школы. Сентябрь 2010 г.
9
родительской комиссии.
Как только решение будет
вами
принято,
администрация
школ
а будет
привле
кать
эти
объединения к принятию решений по различным проблемам образования в школе и об использовании средств
на улучшение ее работы. Наше сотрудничество будет определяться Школьным Уставом и положением о
работе школьных родительских объединений.
Территориальные общественные советы по проблемам образования
Представители родительских объединений могут принять участие в работе совета округа (муниципалитета).
Территориальный Совет представляет интересы родителей детей, получающих услуги в дошкольном,
школьном и дополнительном образовании на его территории. Совет ежемесячно проводят открытые
заседания. Более подробную информацию о его работе вы можете получить у директора школы.
Экспертный Совет
Представители общественных объединений могут включиться в работу экспертного совета, или принять
участие в его работе по отдельным направлениям. Экспертный совет работает в соответствии с положением,
утвержденным Администраций города (района, муниципалитета). С документами и планами его работы вы
можете ознакомиться на сайте по адресу.
Директор школы.
В том случае, когда в школе создаются общественные органы управления, или организуется
работа родительских объединений, необходимыми условиями для эффективной работы являются:
· предоставление им достаточной операционной самостоятельности;
· наделение Советов и объединений реальными полномочиями оказывать воздействие на
работу школы;
· поддержка компетентных, независимых в своем мнении и заинтересованных в улучшении
работы школы Советов и объединений.
Институт Школьных советов в различных странах с середины 90-х годов ХХ в. находится в
состоянии динамичного развития. На совещании министров образования стран Совета Европы, 23
октября 1994 г. в Люксембурге в центре обсуждения стоял вопрос об участии общественности в
управлении образованием как факторе роста качества школьного образования. В подавляющем
большинстве стран ЕС задачи и полномочия Советов существенно различаются. Однако сами
полномочия Советов можно разделить на 3 категории:
1) Органы с совещательной функцией (помогающие директору школы)
В одних случаях у таких Советов есть полномочия только вносить предложения или
высказывать мнение. В других странах Советы помимо этого имеют возможность принимать участие во
внепрограммной активности (внешкольных мероприятиях), они способствуют педагогическим
инициативам и образовательным мероприятиям.
Например, в Австрии Школьный форум (младшая школа) и Комиссия школьного сообщества
(средняя школа), в рамках общей тенденций усиления школьной автономии, имеют право голоса в
принятии решений по вопросам, которые относятся к образовательной программе школы, численности
классов и расходованию финансовых средств.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- …
- следующая ›
- последняя »
