ВУЗ:
Составители:
217
компетентность» социальной работы мы отмечаем у Е.Р. Яр-
ской-Смирновой.
С позиции функционального подхода она анализирует
профессионализм специалиста по социальной работе, кото-
рый осуществляет свою деятельность в разнообразных усло-
виях, определяемых факторами - религия, язык, социальный
статус, состав семьи и жизненный стиль клиентов, взаимо-
действие с индивидами, семьями, чьи жизненные шансы мо-
гут быть ограничены вследствие бедности, слабого здоровья,
дискриминации и инвалидности
1
.
Однако институциональное оформление и развитие со-
циальной работы в России, по ее мнению, тормозится многи-
ми параллельными процессами:
неадекватность финансирования сферы социальной за-
щиты, что влияет на качество услуг и мотивацию сотрудни-
ков;
сопротивление со стороны специалистов данной сферы
инновационным методам, следовательно, невысокий уровень
организационной культуры, при котором интересы клиента
подчиняются порой устаревшим бюрократическим нормам и
рассматриваются «сверху вниз»;
дискриминирующее влияние культурной среды
2
.
В контексте атрибутивного подхода Ярская-Смирнова
определение профессиональной компетентности специалиста
по социальной работе связывает с размытостью и неопреде-
ленностью в характеристике данной деятельности.
Она ука-
зывает на слабость той символической власти (зависящей от
уровня групповой солидарности, профессиональной идентич-
ности, влиятельности), которой обладает институт социаль-
ной работы в современном российском обществе. Как следу-
ет из ее оценки, «пока что этой власти, явно недостаточно,
чтобы формировать и последовательно укреплять в общест-
венном мнении определенное и недвусмысленное представ-
1
Ярская-Смирнова Е.Р., Романов П. Социальная политика и социальная работа в
изменяющейся России. М., 2002. С.60.
2
Там же. С. 60.
компетентность» социальной работы мы отмечаем у Е.Р. Яр- ской-Смирновой. С позиции функционального подхода она анализирует профессионализм специалиста по социальной работе, кото- рый осуществляет свою деятельность в разнообразных усло- виях, определяемых факторами - религия, язык, социальный статус, состав семьи и жизненный стиль клиентов, взаимо- действие с индивидами, семьями, чьи жизненные шансы мо- гут быть ограничены вследствие бедности, слабого здоровья, дискриминации и инвалидности1. Однако институциональное оформление и развитие со- циальной работы в России, по ее мнению, тормозится многи- ми параллельными процессами: неадекватность финансирования сферы социальной за- щиты, что влияет на качество услуг и мотивацию сотрудни- ков; сопротивление со стороны специалистов данной сферы инновационным методам, следовательно, невысокий уровень организационной культуры, при котором интересы клиента подчиняются порой устаревшим бюрократическим нормам и рассматриваются «сверху вниз»; дискриминирующее влияние культурной среды2. В контексте атрибутивного подхода Ярская-Смирнова определение профессиональной компетентности специалиста по социальной работе связывает с размытостью и неопреде- ленностью в характеристике данной деятельности. Она ука- зывает на слабость той символической власти (зависящей от уровня групповой солидарности, профессиональной идентич- ности, влиятельности), которой обладает институт социаль- ной работы в современном российском обществе. Как следу- ет из ее оценки, «пока что этой власти, явно недостаточно, чтобы формировать и последовательно укреплять в общест- венном мнении определенное и недвусмысленное представ- 1 Ярская-Смирнова Е.Р., Романов П. Социальная политика и социальная работа в изменяющейся России. М., 2002. С.60. 2 Там же. С. 60. 217
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- …
- следующая ›
- последняя »