Социальная защита. Замараева З.П. - 219 стр.

      Тем не менее фундаментальные основы профессиона-
лизма и профессиональной компетентности социального ра-
ботника (ценности, стандарты, нормы, правила и требования
к профессии), разработанные на протяжении прошлого века в
Европе и Америке, а также в последнее десятилетие в Рос-
сии, не только сохраняют свое назначение, но видятся в но-
вой перспективе, с учетом социальных проблем современных
обществ.
      В связи с этим представляется своевременным обра-
щение к позициям ученых, которые уровень профессиона-
лизма и профессиональной компетентности в социальной ра-
боте оценивают с учетом личностно ориентированного под-
хода к процессу решения специалистами функциональных
задач профессии. В данном контексте следует отметить на-
правленность многих работ Н.Б. Шмелевой. Она пишет, что
«одна из уникальных характеристик человека – это способ-
ность к непрерывному самообразованию, самовоспитанию,
саморазвитию. Достигнув определенного уровня профессио-
нализма, человек как бы запускает механизм «самости», в ре-
зультате чего у него начинает все активнее, а главное все ре-
зультативнее развиваться самопознание, что влечет за собой
его самоопределение, эффективное самоуправление, ориен-
тированное на непрерывное саморазвитие, стремление к
творческой самореализации»1.
      Н.Б. Шмелева (одна из немногих в педагогической
науке) обозначила позицию, в которой отмечает, что разви-
тие профессионализма специалиста сферы социальной работы
связано в первую очередь с развитием его личностных дан-
ных и свойств. Как только, считает она, «человек начинает
ставить перед собой задачи самореализации своей личности в
деятельности, он неизбежно обращается к самопознанию себя
как профессионала, начинает рефлексировать по поводу сво-
его вклада в опыт профессии»2.

1
  Шмелева Н.Б.Формирование и развитие личности социального работника как про-
фессионала. Ульяновск, 2007. С.73.
2
  Там же. С.73.

                                    219