Менеджмент персонала. Золотарева Г.М. - 6 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

В результате изучения дисциплины студенты должны:
−
знать
: новые формы работы с кадрами, новые концепции обучения, подготовки, переподготовки,
продвижения по службе; главные принципы подбора, отбора, найма и расстановки персонала в фирмах
с рыночной экономикой, принципы, методы и системы мотивации персонала организации;
−
уметь
: применять современные формы и методы управления персоналом, позволяющие повы-
сить эффективность работы; различные схемы кадрового планирования; определение общей и дополни-
тельной потребности на текущий и перспективный периоды; планирование штата и штатного расписа-
ния руководителей и специалистов.
−
иметь представление
: об издержках на содержание персонала; системах оценки профессиональ-
ных требований; анализе содержания трудовых функций на всех уровнях управления; системе оплаты
труда и стимулирования персонала.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Экономические реформы, проводимые в России, существенно изменили статус организации как ос-
новного звена экономики. Наряду с базирующимися на государственной собственности организациями
появились частные, смешанные, имеющие коллективную собственность. Современный уровень обще-
ственного развития, характеризующийся становлением рыночных отношений и динамикой научно-
технического прогресса в социально-экономической сфере, обуславливает требования на подготовку
конкурентоспособного специалиста в области управления персоналом.
Одной из характерных черт современного этапа научно-технического прогресса является информати-
зация всех сфер жизни общества. Нарастание процессов информатизации изменило структуру, содержа-
ние и характер профессиональной деятельности современного менеджера. Человек «выталкивается» из
процесса непосредственного производства материальных благ, и его основная функция заключается в оп-
ределении «что, как и для кого» производить. Таким образом, профессиональная деятельность специали-
ста экономического профиля носит информационно-аналитический характер, что является основой при-
нятия управленческого решения.
Информационно-аналитическая деятельность специалиста есть, по сути, творчество, основанное на
системно-целостном видении особенностей взаимодействия элементов производственных систем, про-
цессов управления ими, функционировании этих систем в условиях многообразия форм хозяйствования
и интеграции страны в мировое сообщество, а также роли и места специалиста в данных системах, спо-
собствующее повышению эффективности деятельности экономиста в условиях современного производ-
ства.
В процессе изучения дисциплины обучающиеся рассматривают вопросы о месте и роли управления
персоналом в системе управления предприятием; принципы управления персоналом; функциональное
разделение труда и организационная структура службы управления персоналом; кадровое, информаци-
онное, техническое и правовое обеспечение системы управления персоналом; анализ кадрового потен-
циала; перемещения, работа с кадровым резервом, планирование деловой карьеры; подбор персонала и
профориентация; подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала; мотивация пове-
дения в процессе трудовой деятельности; профессиональная и организационная адаптация персонала;
конфликты в коллективе; оценка эффективности управления персоналом.
Целью преподавания дисциплины «Управление персоналом» является развитие у студентов навы-
ков информационно-аналитической профессиональной деятельности в условиях развития рыночной
экономики и формирования готовности к эффективной управленческой деятельности в рамках про-
мышленных предприятий и финансовых организаций посредством изучения основных закономерностей
функционирования системы управления персоналом, выявления особенностей технологии разработки и
принятия управленческих решений в области управления персоналом. Особое внимание уделено диаг-
ностике и развитию креативных качеств личности специалиста.
Основными задачами дисциплины являются:
− формирование системного аналитического мышления специалиста экономического профиля на
основе развития творческой составляющей профессиональной подготовки;
− овладение обучающимися основами управления персоналом;
− изучение основных элементов системы управления персоналом предприятия, выявление её роли
в процессе общественного производства и обеспечения конкурентоспособности предприятия;

Страницы