Интернет-технологии в образовании. Абалуев Р.Н. - 38 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

38
Тамбовский Региональный Центр ФИО
та и объекта, обозначение задач исследования в последовательности при-
нятой логики, определение методов исследования, источников информа-
ции, определение методологии исследования, выдвижение гипотез реше-
ния обозначенной проблемы, определение путей ее решения, в том числе
экспериментальных, опытных, обсуждение полученных результатов, вы-
воды, оформление результатов исследования, обозначение новых проблем
на дальнейший ход исследования.
- творческие
Следует оговориться, что любой проект требует творческого подхода
и в этом смысле любой проект можно назвать творческим.
Творческие проекты предполагают соответствующее оформление
результатов. Такие проекты, как правило, не имеют детально проработан-
ной структуры совместной деятельности участников, она только намечает-
ся и далее развивается, подчиняясь жанру конечного результата, обуслов-
ленной
этим жанром и принятой группой логике совместной деятельности,
интересам участников проекта. В данном случае следует договориться о
планируемых результатах и форме их представления (совместной газете,
сочинении, видеофильме, драматизации, спортивной игре, празднике, экс-
педиции, пр.). Однако оформление результатов проекта требует четко про-
думанной структуры в виде сценария видеофильма, драматизации, про-
граммы праздника
, пр., плана сочинения, статьи, репортажа, пр., дизайна и
рубрик газеты, альманаха, альбома, пр.,
- ролевые, игровые
В таких проектах структура также только намечается и остается от-
крытой до окончания проекта. Участники принимают на себя определен-
ные роли, обусловленные характером и содержанием проекта. Это могут
быть литературные персонажи или выдуманные герои, имитирующие со-
циальные или деловые отношения, осложняемые придуманными участни-
ками ситуациями. Результаты таких проектов
могут намечаться в начале
проекта, а могут вырисовываться лишь к его концу. Степень творчества
здесь очень высокая, но доминирующим видом деятельности все-таки яв-
ляется игровая.
- ознакомительно-ориентировочные или информационные про-
екты
Этот тип проектов изначально направлен на сбор информации о ка-
ком-то объекте, явлении; ознакомление участников проекта с этой инфор-
мацией, ее анализ и обобщение фактов, предназначенных для широкой ау-
дитории. Такие проекты также как и исследовательские, требуют хорошо
продуманной структуры, возможности систематической коррекции
по хо-
ду работы над проектом. Структура такого проекта может быть обозначена
следующим образом:

Страницы