Интернет-технологии в образовании. Абалуев Р.Н. - 51 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

51
Интернет-технологии в образовании
Сегодня учителю-предметнику, работающему с современными ин-
формационными технологиями в школе необходимы определенные знания
и умения по организации работы телекоммуникационной среде. Например:
– знание назначения, особенностей устройства и функционирова-
ния телекоммуникационной среды;
– знание основных сетевых информационных ресурсов и особен-
ностей работы с ними;
– знание особенностей организации и проведения телекоммуника
-
ционных проектов;
– знание методических основ организации работы преподавателя и
обучаемых в сети;
– знание основных правил поведения пользователей в сети, основ
телекоммуникационного этикета;
– умение работать с электронной почтой, телекоммуникациями, се-
тевыми информационными службами;
– умение отбирать и обрабатывать информацию, полученную по
сети;
– умение проводить поиск информации по
сети;
– умение организовать, разработать и провести сетевой учебный
проект, тематическую телеконференцию.
Практические задания по данному блоку:
1. Сформулируйте, какие материалы сети Интернет в поддержку
преподавания Вашей дисциплины могут быть полезны в работе.
Используя возможности сети Интернет, найдите информацию та-
кого плана.
2. Сформулируйте, какими материалами сети Интернет Вы пореко-
мендовали бы воспользоваться ученикам:
– для подготовки реферата по предмету;
– для самостоятельного изучения некоторых вопросов по
предмету;
– для подготовки к сдаче экзаменов по предмету.
3. Сформулируйте, какие материалы сети Интернет могут быть Вам
полезны для повышения квалификации. Используя возможности
сети Интернет, найдите информацию по данным проблемам.
Проблемные вопросы для
слушателей:
1. Выделите направления деятельности учителя, в рамках которых
наиболее перспективно использовать интернет-технологии.
2. Как Вы считаете, насколько перспективным направлением в сис-
теме образования является дистанционное обучение. Обоснуйте
свое мнение.

Страницы