Интернет-технологии в образовании. Абалуев Р.Н. - 52 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

52
Тамбовский Региональный Центр ФИО
3. Какими знаниями, умениями, навыками должен обладать на Ваш
взгляд учитель, использующий информационные технологии в
своей профессиональной деятельности.
2. Использование различных форм деятельности при работе с
интернет-ресурсами в школе.
Интернет-ресурсы в школе могут использоваться:
– при подготовке школьников по отдельным учебным предметам к
сдаче экзаменов экстерном;
– при подготовке школьников к поступлению в учебные заведения
определенного профиля;
– для углубленного изучения темы, раздела из школьной програм-
мы или вне школьного курса;
– для ликвидации пробелов в знаниях, умениях, навыках
школьни-
ков по определенным предметам школьного цикла;
– для изучения базового курса школьной программы для учащихся,
не имеющих возможности по разным причинам посещать школу;
– для дополнительного образования по интересам.
В качестве оптимального метода при работе с интернет-ресурсами в
школе наиболее эффективно использовать метод проектов. Можно выде-
лить следующие
типы проектов
♠
:
• Исследовательские. Для таких проектов характерно наличие
четко поставленных актуальных и значимых для участников целей, проду-
манной и обоснованной структуры, использование различных методов ис-
следования, использования научных методов обработки и оформления ре-
зультатов. Тематика исследовательских проектов должна отражать наибо-
лее актуальные проблемы развития предметной области, учитывать их
значимость для развития исследовательских навыков
учащихся.
• Игровые. В таких проектах главным содержанием становится
ролевая игра, когда участники принимают на себя определенные роли для
деловой имитации и разрешения вымышленных или реально существую-
щих профессиональных ситуаций.
• Практико-ориентированные. Особенность данного типа проек-
тов состоит в предварительной постановке четкого, значимого для учаще-
гося, имеющего практическое значение результата, выраженного в матери-
альной форме: подготовка журнала, газеты, видеофильма, компьютерной
программы, мультимедиа продуктов и т.д. Разработка и проведение данно-
го типа проекта требует детальности в проработке структуры, определении
функций
участников, промежуточных и конечных результатов. Для данно-
♠
Данный материал подробно рассматривается в лекции “Организация проектной деятельности с исполь-
зованием ИТ”. Преподаватель может использовать его для проведения дискуссии по проблеме, рассмат-
ривая различные примеры.

Страницы