Методические указания по немецкому языку для студентов II курса специальностей "ООС", "Биология", "География". Абдрашитова Н.Т - 24 стр.

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ВУЗ: 

ОГУ | Оренбург

Составители: 

Рубрика: 

das Kleinstlebewesen, der Verwitterungsmaterial, die Weiterverarbei-
tung, die Luft- Wasser- Sonnenenergie, der Landschaftsverbrauch, die Le-
bensgrundlagen, die Erdoberfläche
Упражнение 4. Вспомните придаточные определительные пред-
ложения (Attributsätze). Правильно переведите пред-
ложения на русский язык.
1. Der Boden – jene nicht genau abgrenzbare dünne Schicht “Verwit-
terungsmaterial” die die Erde ummantelt, ist eine wunderwelt für
sich.
2. Er ist ein eigenes Ökosystem, in dem Pflanzenreste, Dünger und
organische Stoffe zu Mineralien abgebaut werden, die neue
wachsenden Pflanzen Nahrung bieten.
3. Diese guter müssen einen Preis haben, der ihrem wert entspricht.
3.2. Текст 2 (прочитать, перевести)
Querschnittsaufgabe Bodenschutz
Der Schutz des Bodens ist eine der wichtigsten fach- und bereichsüber-
greifenden Aufgaben der kommenden Jahre. Betroffen sind die
Verkehrspolitik, Land- und Forstwirtschaft, die baueleitplanung für Indus-
trie- und Gewerbeansiedlungen sowie die Bebaungsplanung mit Neubau-
siedlungen. Zuständig sind der Bund, die Länder und in besonders starkem
Maße die Städte und Gemeinden.
Die Bundesregierung hat bereits 1985 das Problem Bodenschutz auf-
gegriffen und beschlossen, in der nächsten Legislaturperiode die erforder-
lichen Maßnahmen zum Schutz des Bodenz in einem Gesetzeswerk zu bün-
deln.
3.3. Текст 3 (прочитать, перевести)
Для понимания текста Вам будут необходимы следующие слова:
• die Legislaturperiode – срок полномочий законодательных органов
• bündeln – связывать в узлы
• die Stickstoffoxide – окислы азота
• die Versauerung – скисание
• das Abwasser – сточные воды, отработанные воды
• der Dünger – навоз удобрение
• die Rutsche – скат, наклонный спуск
• der Schadstoff – яд
• das Abschwemmen – отмывание, промывка
• der Abfall – отбросы
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    das Kleinstlebewesen, der Verwitterungsmaterial, die Weiterverarbei-
tung, die Luft- Wasser- Sonnenenergie, der Landschaftsverbrauch, die Le-
bensgrundlagen, die Erdoberfläche

      Упражнение 4. Вспомните придаточные определительные пред-
                   ложения (Attributsätze). Правильно переведите пред-
                   ложения на русский язык.
      1. Der Boden – jene nicht genau abgrenzbare dünne Schicht “Verwit-
         terungsmaterial” die die Erde ummantelt, ist eine wunderwelt für
         sich.
      2. Er ist ein eigenes Ökosystem, in dem Pflanzenreste, Dünger und
         organische Stoffe zu Mineralien abgebaut werden, die neue
         wachsenden Pflanzen Nahrung bieten.
      3. Diese guter müssen einen Preis haben, der ihrem wert entspricht.

      3.2. Текст 2 (прочитать, перевести)

                      Querschnittsaufgabe Bodenschutz
     Der Schutz des Bodens ist eine der wichtigsten fach- und bereichsüber-
greifenden Aufgaben der kommenden Jahre. Betroffen sind die
Verkehrspolitik, Land- und Forstwirtschaft, die baueleitplanung für Indus-
trie- und Gewerbeansiedlungen sowie die Bebaungsplanung mit Neubau-
siedlungen. Zuständig sind der Bund, die Länder und in besonders starkem
Maße die Städte und Gemeinden.
     Die Bundesregierung hat bereits 1985 das Problem Bodenschutz auf-
gegriffen und beschlossen, in der nächsten Legislaturperiode die erforder-
lichen Maßnahmen zum Schutz des Bodenz in einem Gesetzeswerk zu bün-
deln.

      3.3. Текст 3 (прочитать, перевести)

       Для понимания текста Вам будут необходимы следующие слова:
•    die Legislaturperiode – срок полномочий законодательных органов
•    bündeln – связывать в узлы
•    die Stickstoffoxide – окислы азота
•    die Versauerung – скисание
•    das Abwasser – сточные воды, отработанные воды
•    der Dünger – навоз удобрение
•    die Rutsche – скат, наклонный спуск
•    der Schadstoff – яд
•    das Abschwemmen – отмывание, промывка
•    der Abfall – отбросы


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