Методические указания по немецкому языку для студентов II курса специальностей "ООС", "Биология", "География". Абдрашитова Н.Т - 28 стр.

                 3.4.1. Лексико-грамматические упражнения

     Упражнение 1. Прочтите следующие слова и подберите к ним рус-
                   ские эквиваленты, имеющие те же корни:
     Nitrate, Pestizide, die Landschaft, die Produktionsquoten, pro-
duzieren, die Agrarpolitik, finanziel, die Agraproduktion, das Prozent, öko-
logisch

    Упражнение 2. Переведите сложные слова:
    das Schädlingsbekämpfungsmittel, der Düngemitteleinsätz, das Unk-
rautbekämpfungsmittel, die Fläcgenstillegung, die Produktionsumstellung,
das Überschußprodukt, das Pflanzenschutzmittel.

    Упражнение 3. Вспомните значение немецких слов и подберите к
ним русские эквиваленты, указав соответствующие номера:
    1. die Pflanzenarten                 1. ухаживать
    2. die Landschaft                   2. рельеф
    3. der Überschuß                    3. сильный
    4. die Begrenzung                   4. избыток
    5. die Natur                        5. финансовый
    6. finanziell                       6. осушивать
    7. es handert sich um                 7. речь идёт о
    8. stark                            8. виды растений
    9. austrocknen                       9. природа
    10. pfligen                        10. Ограничение

    Упражнение 4. Найдите в тексте №4 придаточные определи-
тельные и придаточные причины. Переведите их на русский язык.

      3.5. Текст 5 (прочитать, перевести)



                              Активный словарь

       Для понимания текста Вам будут необходимы следующие слова:
•    die Stillegung – свёртывание, консервация
•    die Brache – поле под паром
•    begrünen sich – покрывать зеленью, зеленить
•    düngen – удобрять
•    das Heck – огороженное поле, пастбище
•    die Parzelle – мелкий участок земли



29