Методические указания по немецкому языку для студентов II курса специальностей "ООС", "Биология", "География". Абдрашитова Н.Т - 5 стр.

    1.Kein “Eiserner Vorhang” . . . gegen denSauern Regen.
    2.Vom Weltall aus . . . die Erde bläulich.
    3.Und ohne Luft und Wind gäbe es auch keinen . . . .
    4.Die . . . umspannt den Globus, Umweltshutz wird zu einer globalen . . .
      .
    (Angelegenheit, nützt, schimmert, Atmosphäre, Wasserkreislauf)

     Упражнение 3. Konjuktiv(сослагательное налонение) узнаётся по
                   следующим признакам:
    ♦ наличие суффикса – е
    ♦ наличие умлаута в корневых гласных a,o,u сильных глаголов в
      имперфекте
    ♦ отсутствие личных окончаний в 1-м, 3-м лице единственного
      числа

          Найдите в тексте предложения с konjuktiv и переведите их на
          русский язык

    2.2. Текст 2 (прочитать, составить краткое сообщение о прочитан-
ном)

         Активный словарь

      Для понимания текста Вам будут необходимы следующие слова:
•   die Umwelt – окружающая среда
•   die belastbarkeit – грузоподъёмность, допустимая нагрузка
•   sprossen – пускать ростки, всходить
•   endqultig – окончательный
•   die Eintracht – единодушиею согласие
•   der Umbau – перестройка, реконструкция
•   die Reinhaltung – содержите в чистоте
•   drachtisch – заметно ощутимый

                            Die Zukunft hat begonnen
     Wer ernsthaft konzentriert über die Zukunft unserer Gesellschaft
nachdenkt, kommt an der Frage nicht vorbei, wie das Leben für die kom-
menden Generationen erhakten werden kann. Die “Umwelt” braucht uns
nicht, im Gegenteil, wir brauchen die Umwelt. Pessimisten sagen voraus,
daß die Menschheit in ferner Zukunft wie die Dinosaurier als fehlerhaftes
Produkt der Evolutions-geschichte verschwinden wird.
     Der mensch als “Krone der Schöpfung” – die Verantwortung, die
hinter dieser Aussage steckt, spürn wir allmählich. Denn nur der Mensch

                                                                            6